幼儿园大班教案《乌龟》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《乌龟》带反思 <br />大班教学计划《乌龟》包括对大班学生进行艺术主题教学活动的反思，让孩子们利用周围的废物制作玩具，美化生活或开展活动。增强环境意识，培养孩子的动手能力，培养对手工制作的兴趣，对海龟有浓厚的兴趣，热爱生活并进行探索，来看看幼儿园《乌龟》并反思教学计划。 <br />活动目标 <br />1发展儿童的动手能力，并培养对手工的兴趣。 <br />2指导幼儿使用废料制作玩具，美化生活或开展活动。增强环保意识。 <br />3对海龟有浓厚的兴趣，喜欢探索生活。 <br />4引导孩子们用辅助材料丰富他们的工作，并培养他们大胆的创新能力。 <br />教学重点，难度 <br />指导儿童使用废料制作玩具，美化生活或开展活动。增强环保意识 <br />活动准备 <br />果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶带等。 <br />活动程序 <br />1.对话引出了话题。 <br />老师：你看过一只小乌龟吗？它是什么样子的？ <br />幼儿：小乌龟有四只脚，一个贝壳，一个头部，一条尾巴和一个在贝壳上的图案。 <br />老师：你想自己做一只乌龟吗？ <br />2.展示供儿童探索的材料。 <br />老师：老师在这里准备了很多东西。让我们看看它们可以做乌龟的哪一部分？ <br />幼儿1：泡沫箱可用作小乌龟的外壳。 <br />幼儿2：果冻盒可用作小乌龟的头。 <br />幼儿3：一次性筷子可用作小乌龟的脚?? <br />3.老师展示生产流程图以激发孩子的兴趣。孩子们想到了很多制作小乌龟的方法。现在，老师有一些制作小乌龟的照片。请查看上方的图标，然后选择所需的材料，然后选择正确的材料，好吗？ <br />4，孩子们自己做，老师参观观察指导。 <br />5.大多数孩子完成作业后，老师请个别孩子介绍自己的小乌龟并进行评估。 <br />6.孩子们欣赏彼此的工作。 <br />教学反思 <br />为了满足孩子们的好奇心，有必要积极为孩子的教学活动提供足够的物质条件，并创造一个丰富而放松的探索环境。年幼的孩子可以自由进入，观察，操作，进行实验，独立或合作进行实验，自由自主地进行探索。 <br />在选择实验内容时，教师应观察并了解幼儿的兴趣和需求，并与幼儿一起去发现日常生活和自然界中不了解的问题。在《制作小乌龟》的此活动中，由于提供的性爱午餐盒，碗，果冻盒和其他材料在孩子的日常生活中经常出现，因此他们对该孩子非常感兴趣。他们首先探索了可以用这些材料制成的乌龟的哪些部分，尝试了很多材料，最后找到了。我认为最合适的材料是，尽管孩子们在生产过程中经历了反复的失败，但是他们的思维一直处于活跃状态，唤起了探索的热情和成功的经验，孩子们对内容和学习方式都很感兴趣。通过材料的相互作用，发现问题，探索，动手，讨论和交流以及见证生产过程，幼儿可以真正成为学习的大师。失败是成功之母，但成功是成功之母。 <br />一旦孩子在生产中遇到问题，此时教师对孩子的评估就非常重要。老师的鼓励会使孩子更加自信。相反，孩子对自己的信心会降低，会觉得自己无能为力，这是孩子的询问。每次都不可能成功，但是在孩子眼里永远都不会失败。关键是老师如何对待孩子的失败，如何将孩子的失败转化为成功，并让孩子敢于在失败中继续探索。 <br />孩子的能力总是有很大的差异，但是在我们老师的眼中，脸上的孩子是有能力的人，所有探究者和成功的人。从上述过程中，不难发现，为了证明自己的想法是正确的，孩子必须进行问题研究，从多个角度思考问题，并找到解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断发展，科学方法和科学态度也在发展。 <br />小百科全书：乌龟属于Turtle和Turtle属。有时，乌龟不被称为黄金乌龟，乌龟，泥龟或山龟。在动物分类学中，它属于爬行类，海龟和海龟属，并且是常见的海龟之一。 <br />