幼儿园大班下学期美术教案《纽扣变变变》含反思

幼儿园大班下学期美术教案《纽扣变变变》含反思<br />幼儿园大班下学期美术教案《纽扣变变变》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1.感受不同纽扣的外形特点，能在纽扣外形的基础上大胆的<br />想象。<br />2.尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型。<br />3.感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣。<br />4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。<br />5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。<br /> 活动准备： <br /> <br />1.经验准备观察过不同形状的纽扣；有在物体上添画的经验。<br />2.材料准备①教师用材料：各种各样的纽扣、示范画纸 1张。<br />②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第 9~10页；记号<br />笔、油画棒。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、情境导入讲述故事《纽扣王国奇遇记》（见活动资源），<br /> <br />引导幼儿自由想象、自由表述。<br />指导语：如果你也来到纽扣王国，你会看到什么？猜猜看纽<br />扣还会变成什么？<br />二、探索发现<br />1.出事各种各样的纽扣，鼓励幼儿说说这些形状不同的纽扣<br />可以组成什么物体。<br />2.鼓励幼儿尝试利用多个图形进行组合、添画造型。<br />指导要点：请几名幼儿在示范画纸上尝试用纽扣图形进行组<br />合添画。教师对幼儿绘画的图案进行评价，并引发幼儿思考：<br />还能组合添画出什么物体。<br />指导语：怎样让两个或几个纽扣变成一个物体呢？<br />3.翻开《情景创意美术.绘画篇》第 9 页，引导幼儿欣赏艺<br />术角中的作品，欣赏不同纽扣组合的造型，激发幼儿的创作<br />兴趣。<br />4.鼓励幼儿大胆构思，说说自己想象中纽扣王国是怎样的。<br />三、创作表现<br />1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第 10页，鼓励幼儿<br />在创意墙中进行创作。<br />指导语：小朋友，请根据纽扣的形状组合添画，表现想象中<br />的纽扣王国。<br />2.提醒幼儿合理布局，并尝试用背景来衬托画面。<br />3.幼儿自由创作，教师巡回指导。<br /> <br />四、欣赏评议<br />1.在集体中展示幼儿作品，请幼儿评出最有趣的纽扣王国。<br />2.鼓励幼儿介绍自己的作品，或介绍自己喜欢的作品。<br />五、结束活动<br />引导幼儿收拾整理自己的绘画材料，并保持环境的整洁。<br /> 活动反思： <br /> <br />1、在进行这个分类活动的时候，幼儿的注意力往往集中在<br />纽扣的颜色，形状，大小上，从而忽略了活动的重点!在今<br />后的活动中应该引起重视。<br />2、在做游戏的环节中，开始的时候幼儿不知道怎样去做这<br />个游戏，就拿着纽扣各玩各的。后来学会这个游戏，幼儿兴<br />趣浓厚，超过了计划的游戏时间，从而延长了活动的时间。<br />在这个环节中，教师没有很好的做到收放自如。<br />3、在自由分类活动环节，要求幼儿口述分类方法时，幼儿<br />不能完整的表达自己的想法时，教师应加以适当的引导，并<br />鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。<br />4、本次活动设计新颖，符合幼儿的年龄特点和心理特点，<br />并成功的激发了幼儿对数学的兴趣。训练了幼儿的分类能力，<br />培养了幼耳的逻辑思维能力。小百科：纽扣，在古罗马，最<br />初的纽扣是用来做装饰品的，而系衣服用的是饰针。13世纪，<br /> <br />纽扣的作用才与今天相同。 <br />