大班美术公开课教案《美丽的青花盘》含反思

大班美术公开课教案《美丽的青花盘》含反思<br />大班美术公开课教案《美丽的青花盘》含反思<br /> 设计思路： <br /> <br />青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中<br />国的国瓷，是中国文化的象征。它是将自然物象用中国特有<br />的水墨画图式在瓷器上表现出来，构图简洁，色彩素雅明快，<br />造型，线条极其丰富，给人一种淡雅的视觉美感。正好满足<br />中班幼儿强烈的学习探索欲望，是中班幼儿易于理解和接受<br />的一门艺术，也是一个很好的幼儿美术欣赏教材，既可以扩<br />大孩子的视野，又丰富了他们的审美情趣。于是，今天我们<br />走进了青花瓷的世界，更近距离地欣赏国瓷，感受中国文化。<br /> 活动目标： <br /> <br />1. 欣赏青花盘，能初步感受到白底青花的古朴简约美，培<br />养幼儿的审美情趣以及表现能力。<br />2. 引导幼儿懂得利用美丽的线条将事物进行装饰提亮。<br />3. 培养幼儿的欣赏能力。<br />4. 激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。<br /> <br /> 活动准备： <br /> <br />1. 知识经验准备：事先幼儿有认识过生活中的普通瓷器制<br />品。<br />2. 物质材料准备：电脑投影仪；青花瓷课件；幼儿人手一<br />份 1次性纸盘、蓝色油画棒。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、欣赏青花瓷<br />欣赏一：（实物欣赏）<br />1. 以幼儿喜爱的巧虎引入课题。<br />师：今天巧虎送了小朋友们一个礼物，小朋友们想不想看看？<br />2. 礼物展示区打开巧虎送的礼物，教师与幼儿一同揭开藏<br />宝箱里的秘密，并进行实物欣赏。<br />师：这些是什么宝贝呀？它们上面画了什么？有什么形状？<br />它们的颜色呢？<br />师小结：这些瓷器它们只有白底和蓝色，这种白底蓝色的瓷<br />器有一个好听的名字叫青花瓷。古代人把蓝色叫做青，他们<br />又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷，是我们中国<br />特有的瓷器。<br />欣赏二：（课件欣赏）<br /> <br />1.提出问题，引导幼儿带着问题（播放青花瓷课件）集中欣<br />赏图片。<br />（1）师：有个要求，请小朋友欣赏时注意观察青花瓷它们<br />的花纹、形状、图案，美在哪里？<br />（2）提问幼儿欣赏后的感受：看完这些青花瓷你有什么感<br />觉？你觉得青花瓷器美在哪里？<br />2.引导幼儿重点欣赏几个富有特色的青花瓷器。<br />（1）启发幼儿重点说说青花瓷上美丽的图案。<br />师：小朋友的小眼睛真厉害能够发现青花瓷器里各种各样的<br />美。这些巧虎也有几个特别喜欢的，让我们一起来看看它们<br />美在哪里？<br />以巧虎有几个特别喜欢的青花瓷器，引导幼儿用猜测的形式<br />进行逐图欣赏，并说说它们美丽的图案。<br />教师提问：瓷器上画了什么美丽的图案？它画了什么故事？<br />他们在干什么呢？<br />（2）引导幼儿想象如果自己是创作者想画什么美丽的图案<br />故事。<br />师：原来每个美丽的青花瓷器上，中间画的都是一个美丽的<br />故事，如果让你来设计，你想给青花瓷器画上什么美丽的图<br />案呢？太阳公公发出光芒，妈妈的卷发，山水画的树。<br />（3）认识各种美丽的花边花纹。<br />出示几张范图，启发幼儿发现图案少了花边花纹的装饰并不<br /> <br />完美，引导幼儿认识花边花纹装饰的重要。<br />师：巧虎用相机拍下了很多美丽的青花瓷花纹，我们一起来<br />看看古代人是怎么装饰花边的。<br />师：你喜欢哪一个花纹？你觉得哪个花纹美，它们是怎么排<br />列的？<br />这些美丽的花纹和中间的图案可以相互交换搭配，将你最喜<br />欢的搭配说出来。<br />二、制作青花瓷盘，送给巧虎。<br />1.师：今天巧虎让小朋友认识了这么多美丽的青花瓷，巧虎<br />也带来了一个白色的青花瓷盘送给小朋友，在小朋友们的面<br />前，我们一起来做一个礼物送给巧虎吧！<br />3.师：我们先来想一想，你想在你的盘子上画什么样的图案？<br />幼儿讨论。<br />2.幼儿尝试用蓝笔在纸盘上进行创作，进一步感受古代青花<br />瓷的简约美，鼓励幼儿大胆表现。<br />三、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏评价，活动自然结束。<br />幼儿互相看看各自的作品，举起自己手中的青花盘，一起拍<br />照留念。<br /> 活动反思： <br /> <br />随着人们生活水平的日益提高，色彩缤纷、形态各异的精致<br /> <br />盘子，走进了家家户户。而那些富有传统文化的青花盘，被<br />越来越少的人所青睐。为了让孩子们了解更多的传统文化，<br />感受白底青花独特的色彩美和对称美，我设计了本次活动<br />《美丽的青花瓷盘》。<br />在整个活动实施的过程中，首先，我用浅显、易...