大班美术教案《美丽的花朵》含反思

大班美术教案《美丽的花朵》含反思<br />大班美术教案《美丽的花朵》含反思<br /> 教学目标： <br /> <br />1、知道花朵的结构，颜色的变化。<br />2、掌握画砂纸画的技法，能用不同的力度和色彩表现画面<br />的主次层次。<br />3、感受画砂纸画的乐趣。<br />4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，<br />能大胆表述自己的想法。<br />5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。<br /> 活动准备： <br /> <br />各种花图片、砂纸画范例、人手一张砂纸、蜡笔。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、出示各种花图片，讨论引出课题：<br />大自然里有许多漂亮的花，今天老师都给这些漂亮的花拍了<br />照片,带来给小朋友看。<br /> <br />小朋友你们喜欢那一朵花，都可以说说花的颜色和形状吗？<br />小结：花有花心、花瓣；每朵花的花瓣颜色都不同（如：从<br />花心深深的红慢慢就变白了）<br />二、教师讲解示范：<br />1、出示白纸和砂纸，让幼儿观察砂纸的特点，大胆讲述砂<br />纸和白纸的不同之处。<br />（白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小<br />沙砾、对油画棒的着色力较好。）<br />2、画画时用什么样的方法涂色呢？师幼共同用手指抚摸手<br />背的方法感受力度的轻重。<br />（涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要部分<br />时要用力，象手指重重的按在手背上。）<br />3、引导幼儿大胆在砂纸上画出漂亮的花朵。<br />（1）用白色蜡笔画出花的外形。<br />（2）试涂各种颜色，探索发现适合砂纸画选用的颜色。<br />(花心黄黄的、花瓣颜色从花心深深的红慢慢变白)<br />三、幼儿作画，教师巡回指导。<br />鼓励能力弱的幼儿大胆作画。<br />四、作品展览，幼儿互评。<br />从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情<br />况。<br /> <br /> 活动反思： <br /> <br />花是同学们喜爱的植物，真实的花给人们带来了美丽的环境，<br />美好的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然，<br />又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满足人们对<br />美的需求，人们的生活需要用更加理想、更加超然的艺术形<br />象进行美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，<br />也就是图案变化。本课花卉图案设计是在对花卉熟悉的基础<br />之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应<br />用。<br />这节课基本上完成了教学目标，教学设计比较合理，电教手<br />段的运用使学生比较直观地了解了图案设计的过程与方法，<br />学生学到了图案设计的有关知识。另外，在课上发现学生创<br />作不够大胆，能够马上示范并指出，收到了一定的效果，作<br />业效果较好。<br />不足之处：由于时间关系，教师在图案创作方法的讲解上还<br />有些粗糙，学生学习得不够深入，解决方法是让学生带有花<br />卉图案的生活用品进行小组分析讨论），当时是怕学生画不<br />完就把这个环节去掉了，教学方法还不够灵活多样，师生互<br />动不够。<br />总的来说，我对学生的学习效果还算比较满意，今后我要多<br />研究，更加踏实备课，争取把课上得更好一些，使学生受益。<br /> <br />小百科：花朵，指的是已经开放的花。主要指花瓣部分，鲜<br />艳美丽；多用于儿童，象征美丽纯洁，充满希望。例如，称<br />儿童为祖国的花朵。 <br />