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大班优秀美术教案《美丽的色块》含反思

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大班优秀美术教案《美丽的色块》含反思<br />大班优秀美术教案《美丽的色块》含反思<br /> 活动目的: <br /> <br />1.体验大胆创作的乐趣。<br />2.借助想象,初步感受延续想象画的风格特点,尝试用丰富<br />的线条和色彩进行表现。<br />3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。<br />4.根据色彩进行大胆合理的想象。<br /> 活动准备: <br /> <br />1.多媒体课件。<br />2.幼儿绘画工具:记号笔、油画棒、画纸。<br /> 活动过程: <br /> <br />1.出示课件,启发幼儿想象,引起兴趣。<br />师:小朋友,你们喜欢画画吗?老师也非常喜欢,你们看我<br />画了什么?它象什么?<br />2.演示课件,初步感受延续想象画的风格特点。<br /> <br />师:我觉得以前画画的方法不好玩,我想随意画。我在这幅<br />画的上面添加了一条曲线,再画上一条曲线和它相交,图的<br />中间画一些弧线、圆圈,下面画一条折线,看,一幅画就画<br />好了。<br />3.欣赏思考,引导幼儿大胆想象,将抽象的图形、线相应的<br />事物联系起来。<br />(1)提问:你们从这幅画里看到了什么?<br />(2)演示课件,展示从画中联想到的事物。<br />4.演示课件,隐性示范,帮助幼儿掌握画线条的要点,进一<br />步展现延续想象画的风格特点。<br />(1)出现有基本形状的画面,这幅图画什么?在上面添加<br />线条,可以是曲线,可以是折线、圆圈。<br />(2)教师强调要点:从基本形状出发,根据自己的意愿添<br />加线条,这些线条可以交织在一起,但线条不能太多太密,<br />块面可以大一些。<br />(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马,我就给<br />飞马涂上各种美丽的颜色,我在下面看到了一只老鹰,就给<br />老鹰涂上颜色,后面是五彩云,最后涂上底色。<br />5.幼儿创作。<br />(1)教师提出要求。记住,画的时候,想怎么画线条就怎<br />么画,画好线条后,看看你们画的线条里藏着什么,再涂上<br />自己喜欢的颜色。<br /> <br />(2)鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画,引导能<br />力较强的幼儿从不同角度进行想象,丰富画面。<br />6.展示作品,分享创作的快乐。<br />(1)幼儿介绍自己的作品,说一说画了些什么。<br />(2)请幼儿讲述别人的作品。<br /> 活动反思: <br /> <br />在进行授课的过程中,教师能按步骤去授课,学生进行探讨、<br />发言,各步骤学生也积极配合,各教学目标均能顺利完成,<br />即本公开课能顺利完成教学任务。但在授课的过程中各种问<br />题仍不容忽视、<br />首先是留给学生读的时间不足。虽然课前让学生预习过,但<br />课堂让学生阅读时间显得仓促,问题提出后,还不到几分钟<br />因有学生举手,就进行了问题的解答阶段,让其他学生中断<br />了阅读思考。朗读的成分也比较少,应该在重点段或精彩段<br />安排学生集体朗读一下。<br />其次是知识的迁移拓展做得不够。本次的公开课可以说就文<br />说文,没有把课内的知识迁移到课外,或者说没有把课文编<br />入的课本的意图明确给学生,学生没有从中得到启示,应该<br />让学生从该课文的学习中得到某种收获。<br />其三,课堂练得不够。除了在课堂上让发言回答外,还应该<br /> <br />在写方面体现一下。语文课的完整内容应该在学生的听所读<br />写下功夫,就像刚才说的朗读不够,同样写也被忽略了。<br />最后反馈方面也需要加强,应该在课堂上设置诸如选择一类<br />的练习以竞答方式,来让学生反馈这节课学习掌握的情况。<br />问题当然还存在很多,敬请各位给予指点。小百科:色块,<br />颜色块,在软件中用来设置颜色的方块。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:20:59 页数:4
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文章作者:U-43711

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