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幼儿园大班语言活动教案《诗梦》含反思

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幼儿园大班语言活动教案《诗梦》含反思<br />幼儿园大班语言活动教案《诗梦》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。<br />2.能根据诗歌内容，有感情地朗诵诗歌。<br />3. 丰富词汇：挠、柔柔的、轻轻的、细细的。<br />4.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求<br />异思维。<br />5. 乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />多媒体课件、背景音乐、诗歌录音<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、图片导入，幼儿初步感受梦的意境。<br />师：小朋友们，你们在这张图上都看到了什么?<br />师：夜晚这么美，小女孩抱着小熊在床上睡着了，她做了一<br />个甜甜的梦，小朋友们有没有做过梦?都梦到了什么?<br /> <br />师：你们的梦真有趣呀!那肯定想知道这个小女孩梦到了什<br />么吧?让我们一起来听听吧!<br />二、朗诵诗歌，幼儿初步了解诗歌内容。<br />1.教师配乐朗诵诗歌。 2.教师提问:小朋友你听到了什么?<br />诗歌里的小女孩都变成了谁?<br />三、分段学习诗歌。<br />我们一边听着诗歌，一边把梦中的花朵、太阳它们都请出来<br />好吗?<br />1.师：在梦里，我变成小花以后，遇到了谁?太阳为我披上<br />了什么?<br />变成白云以后，我遇到了谁?(风)风教会了我什么?变成轻烟<br />以后，我遇到了谁?(雨)雨做了什么?<br />2.师：在梦里，我开心吗?你们怎么知道的?<br />四、播放录音，感受诗歌中的语言美和意境美。<br />1.完整播放录音。<br />2.师：听完诗歌《梦》，你们的心里有什么样的感觉?<br />3.师：看着这些美丽的画面，你们觉得哪些地方最美。(引<br />导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔)4.幼儿跟读。<br />延伸：教师引导幼儿尝试创编诗歌。<br />师：小朋友们,小女孩的梦美不美?你们喜欢吗?现在请你们<br />把自己的梦也变成好听的句子，用温柔、甜美的声音说一说。<br /> <br /> <br />附诗歌：<br /> <br />梦在梦里，我是多么甜蜜。<br />我梦见自己变成一朵小花，柔柔的太阳给我披上金色的衣裳。<br />我梦见自己变成一朵白云，轻轻的风教会我跳舞。<br />我梦见自己变成一缕青烟，细细的雨给我挠痒痒。<br />在梦里，我咯咯地笑啊，笑个不停。<br />不，这不是梦，这是真的!<br />我们的生活就像像梦一样温暖甜蜜小百科：梦，有梦想、希<br />望、美好、幸福的意思。古人相信，做梦总要有原因的，王<br />符就曾说“夫奇异之梦，多有收而少无为者矣”认为做梦总<br />有原因可寻。做梦的原因已知的有心理和生理两个方面的原<br />因，但即使是在人类已知的这两方面，人类依然无法解释梦<br />形成的机制原理。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:02 页数：3
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文章作者：U-43711

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