幼儿园大班语言活动教案《梦》含反思

幼儿园大班语言活动教案《梦》含反思<br />幼儿园大班语言活动教案《梦》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。<br />2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌，发展幼儿的语<br />言表达能力。<br />3、学习词语柔柔地和甜蜜<br />4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。<br />5、幼儿活动时遵守秩序的观念。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、多媒体课件<br />2、诗歌配乐<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、图片导入，感受梦的意境。<br />师：小朋友们，你们在这张图上都看到了什么？<br />师：夜晚这么美，小女孩抱着小熊在床上睡着了，那让我们<br /> <br />像小女孩一样甜甜地睡一觉吧！（播放音乐）<br />师：你们有没有做过梦？梦到了什么有趣的事情？<br />师：你们的梦真有趣呀！你们想知道我梦到了什么吗？让我<br />来告诉你们吧。<br />二、教师配乐朗诵诗歌，幼儿初步了解诗歌内容。<br />1、师：小朋友们，在我的梦里你们都听到了什么？<br />2、师：在梦里，我都变成了谁？<br />三、教师播放多媒体课件，完整朗诵诗歌。<br />你听到我都梦到了些什么？<br />四、演示课件，分段欣赏<br />我们一边听着诗歌，一边把梦中的花朵、太阳它们都请出来<br />好吗？（教师分段演示）<br />1、师：在梦里，我变成小花以后，遇到了谁？太阳为我披<br />上了什么？<br />变成白云以后，我遇到了谁？（风）风教会了我什么？<br />变成轻烟以后，我遇到了谁？（雨）雨做了什么？<br />2、师：在梦里，我开心么？你们怎么知道的？<br />五、教师播放多媒体课件，体验诗歌中的语言美和意境美。<br />1、师：我们又听了一遍诗歌《梦》，你们的心里有什么样的<br />感觉？<br />2、师：看着这些美丽的画，你们觉得哪些地方最美？（引<br />导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔）<br /> <br />六、教师引导幼儿创编诗歌。<br />1、师：小朋友们，老师的梦美不美？你们喜欢么？那现在<br />请你们把自己的梦也变成好听的句子吧。<br />2、师：在你自己的梦里，你们都变成了什么？又遇到了谁？<br />（引导幼儿独立仿编）<br />师：小朋友们，让我们一起用温柔、甜美的声音把我们自己<br />梦大声说一说。<br />七、活动总结。<br />教师：我们每一位小朋友都有这么多的甜蜜和美好的梦，老<br />师祝你们这样的梦可以一直拥有。（播放音乐结束）<br /> 教学反思： <br /> 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松<br />自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼<br />与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整<br />的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。小百科：<br />梦（英文：Dream），主要为两大类，即噩梦和美梦。是每个<br />人都亲身经历的一种现象，做梦的原因已知的有心理和生理<br />两个方面的原因，但即使是在人类已知的这两方面，人类依<br />然无法解释梦形成的机制原理。 <br />