幼儿园大班下学期语言教案《毕业诗》含反思

幼儿园大班下学期语言教案《毕业诗》含反思<br />幼儿园大班下学期语言教案《毕业诗》含反思<br /> 设计意图 <br /> <br />三年的幼儿园生活，给孩子们留下了美好的印象，师生之间、<br />幼儿之间结下了深厚的情谊。为了让幼儿了解三年来自己的<br />成长变化，感受自己已经长大，体验毕业离园时的惜别之情，<br />萌发做小学生的愿望，我设计本活动。<br /> 活动目标 <br /> <br />1.理解诗歌内容，并能有感情的朗诵。<br />2.能清楚、连贯地讲述自己三年来的最大变化，感受他人对<br />自己的帮助。<br />3.引导幼儿在诗歌和游戏中学习，感悟生活。<br />4.掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。<br /> 活动准备 <br /> <br />1.幼儿向自己的父母了解自己初入园时的模样和表现。<br />2.可以请父母帮助准备能说明自己已经长大的实物。如：小<br /> <br />班时自己的照片、衣服、鞋、袜等。<br /> 活动过程 <br /> <br />1.谈话：小时候的自己。<br />(1) 激发幼儿对话题的兴趣。<br />(2) 分组交流，要求每位幼儿轮流在本组讲述自己三年的变<br />化，教师注意发现典型。<br />(3)讨论在长大的过程中，都有谁帮助过自己。现在要离开<br />他们心情如何，如何回报他们。<br />(4) 教师小结幼儿成长的变化，并表达为孩子们即将成为小<br />学生而高兴的心情和孩子们即将离开幼儿园老师的惜别之<br />情。<br />2.学习诗歌《毕业诗》。<br />(1) 激发孩子学习诗歌的愿望：小朋友都讲述了自己三年来<br />的成长和变化，你们都长大了，即将毕业上小学了，老师把<br />你们的讲话编成了一首诗，名字叫《毕业诗》送给你们，希<br />望你们牢牢地记住它。<br />(2) 教师示范朗诵诗歌 1-2次。<br />(3) 让幼儿说说听了诗歌的感受。<br />(4) 指导幼儿学习朗诵诗歌。<br />3.请幼儿表达对老师或对自己好朋友的不舍，说一句话或送<br /> <br />一个拥抱。<br /> 延伸提示 <br /> <br />在毕业典礼上朗诵诗歌。<br />毕业诗<br />今天是我最后一次站在这里。<br />和老师、小朋友在一起，<br />我是多么欢喜。<br />再过几天，<br />我就要进小学，<br />做个一年级小学生，<br />坐在明亮的教室里，<br />读书、写字，多神气!<br />亲爱的老师、阿姨，<br />我有很多话想说给您。<br />三年前我第一次到这里，<br />玩具扔满地，还要发脾气，<br />今天站在这里的还是我自己，<br />脸上再没有泥，<br />手帕袜子自己洗，<br />还会唱歌、跳舞，<br /> <br />画画、讲故事，<br />懂得了很多道理。<br />亲爱的老师、阿姨，<br />我从心里感谢您，<br />再见吧，老师!<br />再见吧，阿姨!<br />以后我一定来看您，<br />向您汇报我的学习成绩。<br /> 活动反思 <br /> <br />这是一个回顾的学习活动，所以我们也有必要对我们的幼小<br />衔接活动作一个回顾。通过一个多月，确切地讲，其实我们<br />在大班这整一个学期都在进行幼小衔接教育，从孩子们的行<br />为习惯、学习习惯、能力认知等全方位地进行准备。<br />可以说，我们做了很多的工作，孩子们也很努力地配合着，<br />他们也对上小学充满了期待，他们也用自己的这份好奇，这<br />份热情，来迎接入学的到来，他们对入小学充满了期待。这<br />就是我们要的结果，我们要的状态。孩子们对入小学已经做<br />好了准备，正摩拳擦掌地等待着跑向人生的下一个目标。<br />包括接下来的毕业汇报演出，更是一个非常重要的幼小衔接<br />工作的一部分。孩子们正在紧锣密鼓地排练着，每个人都投<br /> <br />入到这个活动中去，他们能够意识到这个活动的重要性，他<br />们似乎也正热切地等待着迎接幼儿园、老师、家长对孩子们<br />四年学习效果的检验，他们好像想要把自己所有的本领都展<br />示给大家，向大家作一个汇报，用自己的本领表达对关心关<br />爱他们的人进行感恩。在这里，我当然也要预祝孩子们的演<br />出能够成功，也祝孩子们今后的路能走得更好，更顺，一生<br />平安，一生幸福！小百科：毕业（graduate）是一个词语，<br />意思是学生在学校或训练班修业期满，达到规定要求，结束<br />在本校学习的课程，也可以引申指小结、休止。 <br />