幼儿园大班下学期语言教案《落叶》含反思

幼儿园大班下学期语言教案《落叶》含反思<br />幼儿园大班下学期语言教案《落叶》含反思<br /> 活动目标 <br /> <br />1、理解散文内容，感受散文的优美意境。<br />2、引导幼儿根据自己的理解大胆说出喜欢的词语。<br />3、鼓励幼儿用肢体语言表现散文中不同季节的树叶。<br />4、掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。<br />5、萌发对文学作品的兴趣。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />活动重点：理解散文优美的意境。<br />活动难点：鼓励幼儿用肢体语言表现散文中不同季节的树叶。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />多媒体;背景音乐。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、欣赏散文，引发兴趣。<br /> <br />1)教师配乐朗诵散文《落叶》，请小朋友闭上小眼睛听散文<br />的过程中，说说你看到了什么。<br />2)你认为这篇散文美吗，为什么。<br />3)教师小结，同时请小朋友再次欣赏散文。<br />二、再次欣赏散文，理解散文内容。<br />1)教师配乐朗诵散文《落叶》。<br />2)请小朋友说说春天的树叶是什么样子的，并试着用肢体语<br />言表示春天的树叶。<br />3)请小朋友说说夏天的小树叶是什么样子的，同时请小朋友<br />用肢体语言表示夏天的树叶。<br />4)秋天到了，小树叶飘到哪里去了。<br />5)谁能用身体表现出树叶飘落的样子?<br />6)小树叶飘到屋顶上，为什么屋顶变得金黄?<br />7)水面上飘着许多小船，说的是什么。<br />8)地毯又指的是什么。<br />三、认识散文中优美的词语。<br />请小朋友说说你认为这篇散文里的哪个词用得好，为什么。<br />四、游戏：树叶。<br />1)老师做大树妈妈，小朋友扮演小树叶。老师朗诵散文诗，<br />请幼儿依据不同季节用肢体语言表现不同季节的树叶。<br />2)秋风吹来了，小树叶飘呀飘，小树叶除了飘到房顶上，小<br />河里，草地上，大树妈妈脚下，还可以飘到哪里呢?<br /> <br />3)谁愿意学着散文里好听的话也来说一说你飘到哪里，哪里<br />变的怎么样?<br /> <br />反思：<br /> <br />为了让幼儿进一步理解与体验散文带来的优美意境，体验母<br />子亲情交流的愉快，所以设计了活动延伸：请每个宝宝对妈<br />妈说一句关心的话或做一件事爱妈妈的事。因为下课不是学<br />习的结束，而是进一步拓展的开始。所以创设发展语言的环<br />境，让每个幼儿都有充分的表达机会，活动延伸满足了幼儿<br />表达的愿望，将课堂延伸到家庭。<br />当然，本次活动也有好多地方值得探讨。例如对于散文中难<br />理解的词惦记、焐焐、盼望，教师虽然引导解释，但孩子还<br />是不能真正理解；再如课中孩子尽管在我的引导下学得兴致<br />勃勃，但没有主动提问的现象，就连他们不能理解的地方也<br />没有提出来，这说明我在这方面做得还不够。路漫漫，其修<br />远兮，吾将上下求索。我一定努力进取，形成自己的教学风<br />格，打造自己的教学品牌。小百科：落叶是一种自然现象，<br />一般秋天，大部分落叶植物、树木开始落叶，叶子枯黄、卷<br />曲，从树上落下，随风飘舞，也代表深秋后，冬天即将到来。 <br />