幼儿园中班下学期语言教案《落叶》含反思

幼儿园中班下学期语言教案《落叶》含反思<br />幼儿园中班下学期语言教案《落叶》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的优美。<br />2.尝试模仿散文中的句子进行创编。3.对幼儿进行保护树木<br />的教育。4.理解散文的内容，初步学习朗诵散文。5.在课件<br />与图片的提示下，尝试学说散文中优美语句。 <br /> 活动准备 <br /> 1.图文并茂的散文诗、散文诗的课件 ppt。2.若干树叶、<br />纱巾和盒子。3.音乐《秋日私语》。 <br /> 活动过程 <br /> 一、导入：变魔术引出课题教师用纱巾和盒子变魔术，<br />变出一串树叶。师：今天老师给小朋友们变一个魔术吧，小<br />朋友们可要仔细看哟!教师用神秘的动作和眼神吸引孩子注<br />意力。师：小朋友老师给小朋友变出来的是什么?幼答：树<br />叶。师：小朋友知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗?幼<br />答：风一吹就从树上掉下来了。师：现在是秋天了，天气渐<br />渐地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀<br />飘呀，你想它会飘到哪里呢?幼儿讨论并回答。师：好小朋<br />友让我们来欣赏一首散文诗《落叶》，看看落叶落到哪里了。<br />二、 欣赏散文诗，感受散文诗的优美和传递的春天的气息1.<br /> <br />出示图文并茂的散文诗，播放音乐《秋日私语》，教师朗诵<br />散文诗。2.提问：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝<br />上怎样落下来?飘落下来，并请幼儿学学树叶飘落的动作。3.<br />散文诗中的小动物把落叶当作了什么?4.边看课件边欣赏散<br />文诗。欣赏完提问：小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作<br />什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。)小树叶落<br />在沟里，谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里，谁游过<br />来?把它当做什么?树叶落在院子里，小燕子看见了说什么?<br />为什么这样说树叶是信呢?(有些树叶在秋天来的时候，会落<br />下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没<br />有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意。)小朋友你还知<br />道谁在冬天来的时候要去温暖的南方呢?(大雁)三、仿编散<br />文诗 1.教师示范仿编。树叶落在院子里，大雁看见了说：来<br />信了，来信了，催我们到南方去呢。2.鼓励幼儿仿编。师：<br />小朋友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当<br />什么?谁能和别人想的不一样?示范：1.树叶落到草地上，小<br />兔看见了，跳过来，把它当作发夹。2.树叶落在院子里，小<br />鸟看见把它当作降落伞。3.树叶落到森林里，小猴看见了，<br />把它当作口哨。4.树叶落在院子里，小猪看见了，把它当作<br />扇子。四、教育幼儿爱护树木师：小朋友这些树叶来自大树，<br />如果没有大树，我们怎么捡到树叶呀，所以，我们要保护树<br />木。那么请小朋友说一说，怎样保护小树呢?答：給树浇水、<br /> <br />多种树、不让别人破坏树木。教师小结：我要爱护树、保护<br />树，不掰树枝，給树浇水，多种树，不让别人破坏树木，做<br />一个爱护树木的好宝宝。五、勒树叶游戏游戏的玩法：1.幼<br />儿两手握住手中树叶的叶柄两端，与对方的叶柄相互交叉。<br />2.两人要同时用力将树叶拉向自己的方向，叶柄未断者为优<br />胜。规则：1.幼儿两手要握在叶柄的大体相同位置。2.两人<br />要同时用力勒树叶。 <br /> 教学反思： <br /> 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还<br />有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、<br />理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小<br />百科：这首歌曲的背景是二战苏联 171铁路会让站阻击德国<br />的故事。落叶正是这部电视剧的片尾曲，一首委婉，雄浑却<br />有不乏温情的歌曲，这首歌曲的作词，作曲和演唱都是中国<br />人的作品。 <br />