幼儿园中班语言公开课教案《落叶》含反思

幼儿园中班语言公开课教案《落叶》含反思<br />幼儿园中班语言公开课教案《落叶》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的优美。<br />2.尝试模仿散文中的句子进行创编。3.对幼儿进行保护树木<br />的教育。4.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步<br />了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。<br />5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 <br /> 活动准备 <br /> 1.图文并茂的散文诗、散文诗的课件 ppt。2.若干树叶、<br />纱巾和盒子。3.音乐《秋日私语》。 <br /> 活动过程 <br /> 一、 导入：变魔术引出主题。教师用纱巾和盒子变魔<br />术，变出一串树叶。师：今天老师给小朋友们变一个魔术吧，<br />小朋友们可要仔细看哟!教师用神秘的动作和眼神吸引孩子<br />注意力。师：小朋友老师给小朋友变出来的是什么?幼答：<br />树叶。师：小朋友知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗?<br />幼答：风一吹就从树上掉下来了。师：现在是秋天了，天气<br />渐渐地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘<br />呀飘呀，你想它会飘到哪里呢?幼儿讨论并回答。师：好小<br />朋友让我们来欣赏一首散文诗《落叶》，看看落叶落到哪里<br /> <br />了。二、 欣赏散文诗，感受散文诗的优美和传递的秋天的<br />气息 1.出示图文并茂的散文诗，播放音乐《秋日私语》，教<br />师朗诵散文诗。2.提问：秋风起了，天气凉了，一片片树叶<br />从树枝上怎样落下来?飘落下来。请幼儿学学树叶飘落的动<br />作。3.散文诗中的小动物把落叶当作了什么?4.边看课件边<br />欣赏散文诗。 <br /> 欣赏完提问： <br /> 小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过<br />来，站在下面，把它当作屋子。)小树叶落在沟里，谁爬过<br />来?把它当作什么?小树叶落在水里，谁游过来?把它当做什<br />么?树叶落在院子里，小燕子看见了说什么?为什么这样说树<br />叶是信呢?有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天<br />要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子<br />传达的是一种浓浓的秋意。小朋友你还知道谁在冬天来的时<br />候要去温暖的南方呢?(大雁)三、仿编散文诗 1.教师示范仿<br />编。树叶落在院子里，大雁看见了说：来信了，来信了，催<br />我们到南方去呢。2.鼓励幼儿仿编。师：小朋友想一想落叶<br />除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当什么?谁能和别人<br />想的不一样? <br /> 示范： <br /> 1.树叶落到草地上，小兔看见了，跳过来，把它当作发<br />夹。2.树叶落在院子里，小鸟看见把它当作降落伞。3.树叶<br /> <br />落到森林里，小猴看见了，把它当作口哨。4.树叶落在院子<br />里，小猪看见了，把它当作扇子。四、教育幼儿爱护树木师：<br />小朋友这些树叶来自大树，如果没有大树，我们怎么捡到树<br />叶呀，所以，我们要保护树木。那么请小朋友说一说，怎样<br />保护小树呢?幼答：給树浇水、多种树、不让别人破坏树木。<br />教师小结：我要爱护树、保护树，不掰树枝，給树浇水、多<br />种树、不让别人破坏树木，做一个爱护树木的好宝宝。五、<br />树叶游戏 <br /> 游戏的玩法： <br /> 1.幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端，与对方的叶柄相<br />互交叉。2.两人要同时用力将树叶拉向自己的方向，叶柄未<br />断者获胜。 <br /> 规则： <br /> 1.幼儿两手要握在叶柄的大体相同位置。2.两人要同时<br />用力勒树叶。 <br /> 教学反思： <br /> 在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是<br />他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但<br />是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，<br />我个人认为，这节课还是成功的。小百科：落叶植物在生长<br />季节末或一短时间内的叶子分离或脱落,或裸子植物在全年<br />内断断续续的自然掉叶。 <br />