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幼儿园大班教案《毕业歌》含反思

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幼儿园大班教案《毕业歌》含反思<br />幼儿园大班教案《毕业歌》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />感受歌曲 A段欢快跳跃与 B段抒情舒展的情绪，尝试用不同<br />的方法演唱歌曲的不同段落。<br />用歌声表达告别教师、同伴、幼儿园的情感。<br />尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。<br />在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。　<br /> 　活动准备 <br /> <br />教师与幼儿交谈三年来在集体中的点滴进步，感受我喜欢幼<br />儿园和我喜欢大家的积极情感，品味成长的自豪感，增进对<br />教师、幼儿园的热爱和感激之情　<br /> 　活动过程 <br /> <br />一、谈话导入<br />师：你喜欢幼儿园吗？你喜欢幼儿园的小朋友吗？为什么？<br />二、观看教育挂图，理解歌词，学唱歌曲。<br />1.师完整第根据挂图朗读歌词<br />2.有感情第指图范唱。<br /> <br />3.幼儿说说自己最喜欢哪一句歌词，并根据自己喜欢的歌词<br />找出相应的图。<br />三、引导启发<br />引导幼儿根据音乐的旋律有节奏地朗诵歌词，启发幼儿边倾<br />听边根据音乐的情感变化自选合适的动作和和歌词相配。<br />四、巩固对歌曲的练习，用不同的情感演唱歌曲。<br />教师再次演唱，引导幼儿发现歌曲第一三部分曲调相同，要<br />唱的轻快活泼，第二部分曲调不同要唱的深情一些。<br />五、引导幼儿先轻声再慢慢加大音量进行演唱<br />运用遮图的形式，帮助幼儿加深对歌词的理解和掌握，让幼<br />儿在乐曲和动作的提示下填词歌唱，增加演唱的趣味性。<br />六、引导幼儿讨论<br />运用领唱、齐唱、轮唱等多种形式歌唱方法，并组织幼儿进<br />行演唱练习。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />在第一课时时，前面部分我以谈话的形式引出歌曲，并且进<br />行了情感方面的谈话。根据小朋友马上就要离开幼儿园、离<br />开老师和小朋友了。让小朋友说说你忘不了的是什么？这样<br />又帮小朋友记住了歌词。而且本来学这首歌曲前就先学了一<br />首《毕业歌》。诗的内容和歌词是一样的，所以我没有再引<br /> <br />导小朋友理解歌词内容了。小百科：毕业的意思是学生在学<br />校或训练班修业期满，达到规定要求，结束在校学习，也可<br />以引申指小结、休止。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:05 页数：3
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文章作者：U-43711

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