幼儿园大班语言教案《许愿仙女》含反思

幼儿园大班语言教案《许愿仙女》含反思<br />幼儿园大班语言教案《许愿仙女》含反思<br /> 【设计意图】 <br /> <br />每个人都曾经许下过愿望，但孩子们不知道这大大小小的愿<br />望背后，有多少无助和期盼。孩子们喜欢这种有魔法和奇幻<br />的世界，我也想为他们营造一个这样的世界，但现实是残酷<br />的，孩子们需要知道不是只有魔法才能实现自己的愿望，有<br />时候做个善良、友爱、乐于助人的孩子，比实现愿望要简单、<br />快乐的多。<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、引导幼儿逐步理解故事的内容。<br />2、用连贯的语句，较清晰的表达自己的想法。<br />3、用我希望的句式说话。<br />4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故<br />事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。<br />5、愿意分角色表演简单的故事情节。<br /> 【活动准备】 <br /> <br /> <br />1、ppt课件。<br />2、眼罩两个、许愿卡若干。<br />3、许愿树一颗。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、谈话导入。<br />1、欣赏自己画的愿望，并表达出来。<br />2、播放音效，谁来了？许愿仙女不仅收到了我们小朋友的<br />愿望，还有许多小朋友也向她许了愿望，我们一起去看看吧。<br />二、教师分段讲述故事，并提问。<br />1、出示图片，小女孩的愿望是什么？（要一包花籽）她要<br />一包花籽做什么呢？根据课件继续讲述故事。<br />2、出示图片，这个小男孩的愿望是什么？你能帮助许愿仙<br />女想一想怎样让这些小朋友快乐起来呢？根据课件继续讲<br />述故事。<br />3、出示图片，这个阿姨的愿望是什么？（想她的女儿重见<br />光明）<br />（1）生活中有没有遇到过盲人？（幼儿体验盲人生活的艰<br />难）<br />（2）如果遇到了盲人你会怎么做呢？<br /> <br />4、根据课件继续讲述故事。<br />5、故事里的仙女暂时没有办法能让莉莉重见光明，那我们<br />该如何帮助莉莉，让她觉得，即使看不见，也还是很开心，<br />快乐呢？<br />四、完整的听故事。<br />1、你们觉得，他们的愿望和我们平时许的愿望有什么不同？<br />2、听了今天的故事，你们是不是有些新的愿望了。幼儿再<br />次许愿，用我希望的句型。<br />五、课程结束。<br />给每位幼儿发一张许愿卡，将自己的愿望，用图画或文字的<br />方式表示出来，并粘贴在许愿树上。<br />附故事《许愿仙女》<br />从前有一座海蓝色的城堡，那里面住着一位美丽的许愿仙女。<br />她能够帮助别人实现愿望。<br />有一天，许愿仙女遇到了一个小女孩，你有什么愿望呢？许<br />愿仙女问。小女孩说：我希望能得到一包花儿的种子。我会<br />精心培育它，让它们慢慢长大，开出许多美丽的鲜花，把我<br />们的城市打扮得更加美丽。许愿仙女笑了笑说：放心吧，我<br />一定会帮你实现愿望的。<br />不一会儿，许愿仙女又遇到了一个小男孩，你有什么愿望呢？<br />许愿仙女问。我在电视上看到贫困地区的孩子吃不饱穿不暖，<br />没有课本，没有书包，觉得他们太可怜了，我希望他们能快<br /> <br />乐一点。许愿仙女点了点头，说：你真是个善良的好孩子。<br />放心吧，我一定会帮你实现愿望的。小男孩睁大了眼睛，开<br />心的笑了起来。看着小男孩开心的笑脸，许愿仙女也笑了。<br />就在这时许愿仙女听见了一个声音，我希望莉莉的眼睛能看<br />得到东西，这样她就可以和小伙伴们一起玩了。这，是莉莉<br />妈妈的愿望。可是，许愿仙女为难的说：不好意思，这我现<br />在还办不到。不过我想小朋友们从现在起好好学习本领，长<br />大以后一定能用高超的医术，帮助莉莉，让她的眼睛能够重<br />见光明，让她能和朋友们一起玩，一起做游戏，变得开心、<br />快乐。<br /> 【活动反思】 <br /> <br />从效果上可以看到，幼儿充分表现了自己的想法，画面内容<br />丰富、富有童趣，活动满足了幼儿的创作和表达的欲望。从<br />中也看出，老师的引导到位的话，能不断提高孩子的表现欲<br />望。小百科：许愿，迷信的人对神佛有所祈求。 <br />