幼儿园大班语言教案《妈妈》含反思

幼儿园大班语言教案《妈妈》含反思<br />幼儿园大班语言教案《妈妈》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、能理解诗歌内容，体会妈妈的爱。<br />2、能大声诵读诗歌，并根据经验仿编诗歌。<br />3、识读汉字妈妈太阳月亮星星春天。<br />4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的<br />习惯，激发阅读兴趣。<br />5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、相关课件、歌曲《世上只有妈妈好》。<br />2、自制宝盒一个。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、谈话引入。<br />1、师生问好。<br />2、师：今天汤老师能认识你们心情特别好，想送你们一份<br /> <br />礼物，想不想要?嗯，送什么呢，送一首好听的歌吧。歌名<br />老师暂时保密，有会唱的小朋友可以和老师一起唱，师幼一<br />起唱《世上只有妈妈好》。<br />3、师提问：<br />(1)这首歌里唱的是谁?有谁知道这首歌的名字呢?<br />(2)你们觉得妈妈好不好?从哪些事情可以看出妈妈好呢?(引<br />导说出妈妈平时在家都做些什么事情。)幼儿讨论后回答。<br />二、学习诗歌。<br />听你们自己的妈妈都很勤劳能干，又那么爱你们。有个小朋<br />友也很爱自己的妈妈，还给妈妈编了首好听的诗歌呢!名字<br />叫《妈妈》，我们一起来听听吧。<br />1、教师配乐朗读一遍诗歌。(出示《妈妈》图文并茂的课件)<br />2、师：诗歌的名字是什么?<br />诗歌里说妈妈是家里的什么呀?<br />为什么说妈妈是家里太阳?月亮?星星?春天?<br />3、师：你们听的可真仔细，说的这么好。老师想请你们和<br />老师一起说下这首诗歌，可以吗?(师、幼齐读诗歌)<br />4、师：有你们和老师一起读，诗歌变得好听多了，你们自<br />己来一遍行吗?(幼儿读诗歌)再次出示《妈妈》图文并茂课<br />件。<br />三、游戏巩固复习诗歌。<br />师：你们这么优秀，老师想和你们做个游戏，(出示宝盒)这<br /> <br />是一个宝盒，它的咒语是宝盒，宝盒，变，变，变，说三次<br />咒语它就会变出很多东西。现在，我们也来试试，看它今天<br />能给我们变出什么!<br />1、当幼儿抽出变出的字卡时，复习诗歌句子。例：抽出太<br />阳字卡，教师问谁能把诗歌里有太阳的句子找出来。<br />2、教师抽字卡，幼儿念诗歌。<br />四、纺编诗歌。<br />教师：宝盒想考考我们，可没有难道我们，它还有最后一个<br />问题：你们知道小朋友为什么要给妈妈编诗歌吗?(爱妈妈)<br />你们爱妈妈吗?(爱)，那请你们也来给妈妈编一首好听的诗<br />歌好不好?<br />1、小朋友说妈妈是家里的太阳，月亮，，你们觉得妈妈还是<br />家里的什么?(幼儿讨论回答)<br />2、幼儿纺编诗歌。<br />教师根据幼儿纺编内容整理总结诗歌。<br />五、歌表演《我的好妈妈》。<br />1、教师：你们太聪明了，能编出这么好听的诗歌，妈妈为<br />了我们做那么多事情，多辛苦啊!以后小朋友要听妈妈的话<br />哦!为了感谢妈妈，我们一起唱首歌《我的好妈妈》送给妈<br />妈吧，还可以加上好看的动作表演。<br />2、师幼一起表演《我的好妈妈》。　<br /> 　附诗歌： <br /> <br /> <br />妈妈<br />妈妈是家里的太阳，<br />每天都是她最先起床!<br />妈妈是家里的月亮。<br />每天晚上她都很忙!<br />妈妈是家里的星星，<br />她的眼睛总是那么明亮!<br />妈妈是家里的春天，<br />有了她，家中总是暖洋洋!<br /> 活动反思： <br /> <br />一、表演引入，激起兴趣。<br />首先，通过谈话，给孩子创建一个轻松的学习氛围。让他们<br />在享受我送给他们的歌曲《世上只有妈妈好》的同时，愿意<br />大胆的尝试表演唱。并通过提问，引导幼儿说出歌曲名字和<br />歌曲中唱的是谁，了解妈妈的辛苦，初步体会妈妈的好，从<br />而为下一个环节理解诗歌内容做好铺垫。<br />二、理解诗歌，升华情感<br />为了更好的学习理解儿歌内容，出示一个小朋友的角色，他<br />觉得妈妈勤劳又辛苦，为了表示对妈妈的爱，为自己的妈妈<br /> <br />编了一首好听的儿歌，以此激起幼儿爱妈妈的共鸣，激发幼<br />儿渴望了解、学习诗歌内容的愿望，并能认真的倾听我朗诵<br />诗歌《妈妈》。<br />听完朗诵，我通过启发提问，加深幼儿对诗歌内容的理解。<br />鼓励幼儿大声地跟读诗歌，以此表达对妈妈的爱并加强了对<br />诗歌内容的记忆。<br />这个过程中课件的运用，有效地促进了幼儿对诗歌的理解，<br />妈妈太阳月亮星星春天这几组词通过配图后，幼儿对它们更<br />是有了很深的印象。为游戏环节打下了基础。<br />三、游戏激趣，轻松认读<br />宝盒的出现，充满了神秘感。激起了幼儿的好奇心，对游戏<br />活动充满兴趣。<br />在这里...