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幼儿园小班语言教案《妈妈》含反思

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幼儿园小班语言教案《妈妈》含反思<br />幼儿园小班语言教案《妈妈》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。2、引导幼<br />儿能用语言表达妈妈的简单特征。3、理解故事内容，能认<br />真倾听，有良好的倾听习惯。4、培养幼儿大胆发言，说完<br />整话的好习惯。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生<br />活。 <br /> 活动准备： <br /> 1、事先让幼儿回家观察妈妈 2、请幼儿带妈妈的或者全<br />家的照片来幼儿园 <br /> 重点难点： <br /> 能用语言表达妈妈的简单特征 <br /> 活动地点： <br /> 活动室 <br /> 活动形式： <br /> 集体活动 <br /> 活动过程： <br /> 1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八<br />日是妇女节，是妈妈的节日。2、提问幼儿：你回家观察妈<br />妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什<br /> <br />么样子的?请幼儿说一说。3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作<br />及职业。4、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务，非<br />常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能<br />及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，<br />不让妈妈生气等。爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈<br />妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听，请他帮忙记<br />录下来。 <br /> 教学反思： <br /> 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主<br />导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。<br />不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不<br />到被教，一切像一场游戏活动。小百科：妈妈(拼音 mā m<br />ā)是母亲的口语。妈 从造字上看，妈是形声字，从女，马<br />声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。母亲，简称母，是一<br />种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。《广<br />雅·释亲》:妈，母也。《康熙字典》俗读若马，平声。称母<br />曰妈。 在历史长河中，妈妈这个词的含义经过变化，但是<br />必须强调的是:妈妈不是外来词，人类的各种语言中，MAMA<br />的发音总是用来称呼母亲的，因为这是人学会的第一个音节。<br />在上古汉语中母发 ma音。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:36 页数：2
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文章作者：U-43711

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