幼儿园小班语言教案《大树妈妈》含反思

幼儿园小班语言教案《大树妈妈》含反思<br />幼儿园小班语言教案《大树妈妈》含反思<br /> 活动目标：　 <br /> 　1、理解诗歌内容，感受诗歌所表现的美好意境。 <br />2 、学习句型我来当你的好娃娃，给你&times;&times;，并<br />尝试仿编。<br />3、体验妈妈和娃娃之间的亲情。4、培养幼儿大胆发言，说<br />完整话的好习惯。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br /> 重难点： <br /> 学习句型　我来当你的好娃娃，给你&times;&times;。<br />对我来当你的好娃娃，给你&times;&times;，进行仿编。　 <br /> 活动准备： <br /> 1、课件、音乐。2、多媒体活动室。 <br /> 活动过程：　 <br /> 一、谈话，唤起已有经验, 我们都有妈妈，妈妈喜欢你<br />吗？你爱妈妈吗？你会给妈妈做什么事？ <br />小结：妈妈爱我们，我们也会用各种方式爱妈妈。<br />二、理解学习诗歌。<br />1、（出示 ppt图片 1）大树妈妈也喜欢娃娃，她有哪些娃娃<br />呢？（猜一猜）今天老师带来一首好听的诗歌《大树妈妈》。　<br />2、（出示课件 ppt图片 2）教师配乐朗诵《大树妈妈》。<br /> <br />3、提问：谁来当大树妈妈的娃娃.（分别出示 ppt图片 3）<br />小鸟对大树妈妈说什么？为什么小鸟来当大树妈妈的娃娃？　<br />松鼠对大树妈妈说什么？为什么松鼠来当大树妈妈的娃娃？ <br />星星对大树妈妈说什么？为什么星星来当大树妈妈的娃娃？　<br />4、完整朗诵。　<br />三、仿编诗歌。<br />还有谁来当娃娃？他会对大树妈妈说什么？四、活动结束大<br />树妈妈有这么多的好娃娃可真高兴！看，还有许多娃娃都抢<br />着来做大树妈妈的娃娃。幼儿讨论：教师给出的更多的娃娃。<br />小朋友也要做妈妈的好娃娃啊！跟着音乐（只要妈妈露笑脸）<br />模仿给妈妈捶捶背、揉揉肩、抱一抱等。让孩子进一步感受<br />妈妈对自己的 爱及自己对妈妈的爱。<br /> 教学实践反思： <br /> 优点：在整个课活动中我给幼儿提供了恰当的辅助学习<br />工具--课件；给幼儿提供宽松自由的学习氛围；提出几个关<br />键性的问题，鼓励幼儿回答；大部分的时间给了幼儿教师只<br />起引导作用。活动中幼儿想说、敢说、喜欢说并给每位幼儿<br />发言的机会，幼儿的想象思维得到发展、对妈妈依恋的情感<br />也得到了宣泄、语言完整表达能力也有所提高，同时也能感<br />受到孩子们能较长时间地倾听诗歌内容及同伴讲话，对目标<br />完成较好。不足：1、在活动中有一位幼儿，突然从椅子上<br /> <br />站起来跑到我身边说:老师我们要干什么？ 我及于关注我提<br />出的问题：猜猜大树妈妈有哪些娃娃？只是抱了抱、摸了摸<br />这孩子的头，孩子看我不太理睬她便坐回座位上了。我在处<br />理教育活动中的突发事件不能做到灵活处理，会影响孩子的<br />学习情绪。 2、由于这次活动是限时讲课。（小班 15 分钟）<br />我担心超时在活动结束环节收的太急，没有 ppt中飞机、太<br />阳等娃娃较好延伸。 3、活动结束环节中教师给出的娃娃拓<br />展的空间可以延伸到水、水里的动物、楼房、汽车等更多领<br />域小百科：树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤<br />本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，<br />中国约有 8000种树木。分为榕树；杨树；柳树；柏树等。 <br />