幼儿园小班语言教案《我的妈妈》含反思

幼儿园小班语言教案《我的妈妈》含反思<br />幼儿园小班语言教案《我的妈妈》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。2、培养幼儿有颗<br />感恩的人，懂得惜福。3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见<br />解。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学<br />活动的乐趣。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 <br /> 活动准备： <br /> 1、经验准备：让幼儿对向幸福出发节目有初步认识。<br />2、物质准备：PPT课件 <br /> 活动过程： <br /> 一、引导部分，播放 PPT，以主持人的形式入场 1、大<br />家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎大家!向幸福出<br />发，有爱就大声说出来有请我们的小嘉宾闪亮登场(幼儿入<br />场)2、欢迎你们，知道你们今天参加的是什么节目吗?很高<br />兴你们成为这个节目的小客人。二、教师引导幼儿，猜猜爱<br />的人是谁?1、师：你们知道吗?向幸福出发这个节目是一个<br />感恩和表达爱的一个节目，今天我们也要爱一个人?&lt;文<br />章.出自快思教案网.&gt;她是谁呢?让我念一首儿歌，你们<br />就知道了。(教师念儿歌《我的妈妈》)2、师：你们猜到是<br />谁了吗?幼：是妈妈师：对了，今天我们爱的人就是妈妈。<br /> <br />分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，并<br />为下一个环节做铺垫。三、利用找游戏，讲述妈妈的模样及<br />特色 1、播放课件，让幼儿一起找妈妈。师：今天，还有几<br />位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路上不小心跟她<br />们的妈妈走散了，我们该怎么办呢?幼：帮她们找妈妈。师：<br />让我们一起帮帮她们。2、观看 PPT，引发幼儿的讨论。师：<br />他是谁?他的妈妈在哪里?幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。<br />师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗?幼：我妈妈也瘦<br />瘦的，头发长长的。幼：我妈妈的头发是短短的。师：你们<br />看，这是谁?他的妈妈在哪里呢?(课件中显示图片)幼：这是<br />壮壮，壮壮的妈妈在这里。师：壮壮妈妈长的什么样子呢?<br />幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。师：谁的妈妈的头发<br />也是卷卷的，请举手。师：这又是谁呢?这位妈妈又长的什<br />么样子呢?你们妈妈跟他一样吗?幼：这是小豆丁，他妈妈是<br />带着眼睛，个子高高的那一位。我妈妈也带着一副眼睛师：<br />你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈!他们要谢谢<br />你们。小结：原来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有<br />胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她<br />们都不一样。此环节选择了最具有典型特征，最贴近图片给<br />幼儿欣赏，引导幼儿具体描述妈妈的样子，激发起想像力的<br />欲望。四、体会妈妈对自己的爱，并学会感恩 1、师：说了<br />这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗?妈妈是怎样爱你<br /> <br />们的呢?是怎样照顾你?帮你们做哪些事情呢?幼：妈妈帮我<br />穿衣服，妈妈很爱我。幼：妈妈喂饭给我吃。幼：我生病的<br />时候，我妈妈一直抱着我，很担心 2、师：妈妈原来是这样<br />爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。<br />播放 PPT，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。五、表达自己对<br />他人的感恩之意师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗? <br /> 教学反思： <br /> 小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确，所以在进行讨论<br />或提问时，尽量提供幼儿具体的形象，帮助幼儿完整清楚的<br />表述。活动安排上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深入了解<br />妈妈对自己的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培<br />养了幼儿的观察力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜<br />福。使孩子们得到了意外的收获和成长。小百科：妈，即妈<br />妈。是对母亲的口语称呼。妈 从造字上看，妈是形声字，<br />从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。母亲，简称<br />母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称<br />呼。 <br />