幼儿园小班教案《我的妈妈》含反思

幼儿园小班教案《我的妈妈》含反思<br />幼儿园小班教案《我的妈妈》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。<br />2、培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。<br />3、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理<br />解。<br />4、理解故事内容，丰富相关词汇。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />经验准备：让幼儿对向幸福出发节目有初步认识。<br />物质准备：PPT课件。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、引导部分，播放 PPT，以主持人的形式入场。<br />1、大家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎大家！<br />向幸福出发，有爱就大声说出来有请我们的小嘉宾闪亮登场<br /> <br />（幼儿入场）<br />2、欢迎你们，知道你们今天参加的是什么节目吗？很高兴<br />你们成为这个节目的小客人。<br />二、教师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？<br />师：你们知道吗？向幸福出发这个节目是一个感恩和表达爱<br />的一个节目，今天我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一<br />首儿歌，你们就知道了。（教师念儿歌《我的妈妈》）<br />师：你们猜到是谁了吗？<br />幼：妈妈<br />师：对了，今天我们爱的人就是妈妈。<br />（分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，<br />并为下一个环节做铺垫。）<br />三、利用找游戏，讲述妈妈的模样及特色。<br />（1）播放课件，让幼儿一起找妈妈。<br />师：今天，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来<br />的路上不小心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？<br />幼：帮她们找妈妈。<br />师：让我们一起帮帮她们。<br />（2）观看 PPT，引发幼儿的讨论。<br />师：他是谁？他的妈妈在哪里？<br />幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。<br />师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？<br /> <br />幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。<br />幼：我妈妈的头发是短短的。<br />师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？（课件中显示图<br />片）<br />幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。<br />师：壮壮妈妈长的什么样子呢？<br />幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。<br />师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。<br />师：这又是谁呢？这位妈妈又长的什么样子呢？你们妈妈跟<br />他一样吗？<br />幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。<br />我妈妈也带着一副眼睛<br />师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈！他们要<br />谢谢你们。<br />小结：原来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，<br />有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一<br />样。<br />此环节选择了最具有典型特征，最贴近图片给幼儿欣赏，引<br />导幼儿具体描述妈妈的样子，激发起想像力的欲望。<br />四、体会妈妈对自己的爱，并学会感恩。<br />（1）师：说了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗？<br />妈妈是怎样爱你们的呢？是怎样照顾你？帮你们做哪些事<br /> <br />情呢？<br />幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。<br />幼：妈妈喂饭给我吃。<br />幼：我生病的时候，我妈妈一直抱着我，很担心<br />（2）师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我<br />们的照片，让我们一起看看。<br />播放 PPT，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。<br />五、表达自己对他人的感恩之意。<br />师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗？<br />噢，爱，爱就要大声说出来，让我们一起向爱我们的妈妈说<br />一声：妈妈，我爱你！<br />六、唱响世上只有妈妈好再次感受妈妈的爱。<br />节目快结束，让我们一起唱响世上只有妈妈好再一次的感受<br />妈妈的爱。（歌曲：世上只有妈妈好）<br />七、结束活动（播放 PPT）<br />亲爱的小朋友们，大朋友们，&lsquo;向幸福出发，有爱大<br />声说出来&rsquo;本期的节目到这就要结束了，最后我祝愿<br />我们身边的妈妈，幸福安康！感谢你们的参加，让我们下期<br />再见。<br /> <br />【活动反思】<br /> <br /> <br />小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确，所以在进行讨论或提<br />问时，尽量提供幼儿具体的形象，帮助幼儿完整清楚的表述。<br />活动安排上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深入了解妈妈对<br />自己的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培养了幼<br />儿的观察力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。使<br />孩子们得到了意外的收获和成长。小百科：“妈”，即妈妈。<br />是对母亲的口语称呼。“妈” 从造字上看，妈是形声字，从<br />女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。 <br />