幼儿园小班美术优质课教案《我的妈妈》含反思

幼儿园小班美术优质课教案《我的妈妈》含反思<br />幼儿园小班美术优质课教案《我的妈妈》含反思　<br /> 　【活动目标】 <br /> <br />1、体验妈妈与我之间的关爱之情。<br />2、能用不同线条和颜色进行表现表达。<br />3、会用不同的线条表现妈妈的外貌特征<br />4、培养幼儿的欣赏能力。<br />5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。<br /> <br />【活动重点】<br /> <br />画出妈妈的外貌轮廓，突出五官的特征，例如：大大的眼睛，<br />长长的睫毛<br /> <br />【活动难点】<br /> <br />知道头发是很多、很密的，能用直线、波浪线等不同的线条<br />画头发。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br /> <br />1、幼儿与妈妈的合影。<br />2、美术活动 PPT课件。<br />3、蜡笔、白纸，示范画。<br /> <br />【体验活动】<br /> <br />1、与妈妈进行亲子游戏。<br />2、照片回忆与妈妈一起进行的活动。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、导入。<br />播放幼儿与妈妈的照片。<br />1、照片上是谁呀？<br />2、你们和妈妈在做一件什么事情？<br />3、妈妈和你一起玩游戏的时候，你开心吗？你和妈妈的表<br />情是怎样的？<br />二、鼓励幼儿大胆的描述介绍妈妈的外貌特征。<br />1、师：哪位小朋友愿意来向伙伴们描述一下自己的妈妈是<br />长什么样子的？<br />2、你能夸夸妈妈哪里最美吗？为什么？<br /> <br />鼓励幼儿描述妈妈的五官和发型，例如：我的妈妈是长头发，<br />眼睛大大的，睫毛长长的、眉毛弯弯的<br />三、绘画示范。<br />1、出示画有圆脸的屏幕，播放画人物轮廓和五官的的步骤。<br />师：这是什么呀？<br />师：圆脸上面有什么？（大大的眼睛，长长的睫毛）<br />（当幼儿说出五官的时候，指导幼儿用手指夸张的空画五官）<br />2、认识发型，知道头发是很多、很密的。<br />师：咦，五官出来了，还少了些什么呢？<br />（1）出示只有几条头发的图片。<br />&middot;师：这样够了吗？为什么？头发应该是怎样的？<br />（鼓励幼儿发现说出头发的特征）<br />&middot;播放头发线条很密的图片。<br />&middot;师：我的妈妈也是短头发的，所以线条画到下巴的<br />位置就可以了。（指导幼儿头发从上往下空画直线。）<br />（2）师：谁的妈妈和 Susan妈妈发型是不一样的？<br />&middot;出示长发的图片，指导幼儿空画长直线。<br />（3）师：你的妈妈是什么发型？<br />&middot;出示卷发的图片，指导幼儿空画波浪线。<br />（4）出示发型模型，通过对比的方式，让幼儿知道头发是<br />很多、很密的，在绘画的时候可以用密的线条来表示。<br />四、幼儿自由创作，教师个别指导。<br /> <br />五、活动思想提升。<br />1、播放音乐：我的好妈妈<br />2、评价幼儿作品。<br />3、师：你们刚才画的是谁呀？你们爱妈妈吗？我觉得妈妈<br />也特别的爱你们，每天妈妈都会细心的照顾我们，煮香香饭<br />菜、买漂亮的衣服、讲故事给我们听，每天都陪着我们开心<br />快乐的长大，那你会用什么方式表达你对妈妈的呢？<br />4、请幼儿用自己的方式向身边的老师妈妈表达爱。<br /> 教学反思： <br /> 小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确，所以在进行<br />讨论或提问时，尽量提供幼儿具体的形象，帮助幼儿完整清<br />楚的表述。活动安排上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深入<br />了解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，<br />培养了幼儿的观察力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和<br />惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。小百科：妈妈(拼<br />音 mā mā)是母亲的口语。妈 从造字上看，妈是形声字，<br />从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。母亲，简称<br />母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称<br />呼。《广雅·释亲》:妈，母也。《康熙字典》俗读若马，平<br />声。称母曰妈。 在历史长河中，妈妈这个词的含义经过变<br />化，但是必须强调的是:妈妈不是外来词，人类的各种语言<br />中，MAMA的发音总是用来称呼母亲的，因为这是人学会的第<br /> <br />一个音节。 <br />