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幼儿园小班美术优质课教案《我的妈妈》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《我的妈妈》含反思
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幼儿园小班美术优质课教案《我的妈妈》含反思<br />幼儿园小班美术优质课教案《我的妈妈》含反思 <br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、体验妈妈与我之间的关爱之情。<br />2、能用不同线条和颜色进行表现表达。<br />3、会用不同的线条表现妈妈的外貌特征<br />4、培养幼儿的欣赏能力。<br />5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。<br /> <br />【活动重点】<br /> <br />画出妈妈的外貌轮廓,突出五官的特征,例如:大大的眼睛,<br />长长的睫毛<br /> <br />【活动难点】<br /> <br />知道头发是很多、很密的,能用直线、波浪线等不同的线条<br />画头发。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br /> <br />1、幼儿与妈妈的合影。<br />2、美术活动 PPT课件。<br />3、蜡笔、白纸,示范画。<br /> <br />【体验活动】<br /> <br />1、与妈妈进行亲子游戏。<br />2、照片回忆与妈妈一起进行的活动。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、导入。<br />播放幼儿与妈妈的照片。<br />1、照片上是谁呀?<br />2、你们和妈妈在做一件什么事情?<br />3、妈妈和你一起玩游戏的时候,你开心吗?你和妈妈的表<br />情是怎样的?<br />二、鼓励幼儿大胆的描述介绍妈妈的外貌特征。<br />1、师:哪位小朋友愿意来向伙伴们描述一下自己的妈妈是<br />长什么样子的?<br />2、你能夸夸妈妈哪里最美吗?为什么?<br /> <br />鼓励幼儿描述妈妈的五官和发型,例如:我的妈妈是长头发,<br />眼睛大大的,睫毛长长的、眉毛弯弯的<br />三、绘画示范。<br />1、出示画有圆脸的屏幕,播放画人物轮廓和五官的的步骤。<br />师:这是什么呀?<br />师:圆脸上面有什么?(大大的眼睛,长长的睫毛)<br />(当幼儿说出五官的时候,指导幼儿用手指夸张的空画五官)<br />2、认识发型,知道头发是很多、很密的。<br />师:咦,五官出来了,还少了些什么呢?<br />(1)出示只有几条头发的图片。<br />·师:这样够了吗?为什么?头发应该是怎样的?<br />(鼓励幼儿发现说出头发的特征)<br />·播放头发线条很密的图片。<br />·师:我的妈妈也是短头发的,所以线条画到下巴的<br />位置就可以了。(指导幼儿头发从上往下空画直线。)<br />(2)师:谁的妈妈和 Susan妈妈发型是不一样的?<br />·出示长发的图片,指导幼儿空画长直线。<br />(3)师:你的妈妈是什么发型?<br />·出示卷发的图片,指导幼儿空画波浪线。<br />(4)出示发型模型,通过对比的方式,让幼儿知道头发是<br />很多、很密的,在绘画的时候可以用密的线条来表示。<br />四、幼儿自由创作,教师个别指导。<br /> <br />五、活动思想提升。<br />1、播放音乐:我的好妈妈<br />2、评价幼儿作品。<br />3、师:你们刚才画的是谁呀?你们爱妈妈吗?我觉得妈妈<br />也特别的爱你们,每天妈妈都会细心的照顾我们,煮香香饭<br />菜、买漂亮的衣服、讲故事给我们听,每天都陪着我们开心<br />快乐的长大,那你会用什么方式表达你对妈妈的呢?<br />4、请幼儿用自己的方式向身边的老师妈妈表达爱。<br /> 教学反思: <br /> 小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确,所以在进行<br />讨论或提问时,尽量提供幼儿具体的形象,帮助幼儿完整清<br />楚的表述。活动安排上,先让幼儿了解妈妈的模样,再深入<br />了解妈妈对自己的爱,然后再表达出来。通过整个活动过程,<br />培养了幼儿的观察力,体验了妈妈对自己的爱,懂得感恩和<br />惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。小百科:妈妈(拼<br />音 mā mā)是母亲的口语。妈 从造字上看,妈是形声字,<br />从女,马声。本义是称呼母亲,重读仍为原义。母亲,简称<br />母,是一种亲属关系的称谓,是子女对双亲中女性一方的称<br />呼。《广雅·释亲》:妈,母也。《康熙字典》俗读若马,平<br />声。称母曰妈。 在历史长河中,妈妈这个词的含义经过变<br />化,但是必须强调的是:妈妈不是外来词,人类的各种语言<br />中,MAMA的发音总是用来称呼母亲的,因为这是人学会的第<br /> <br />一个音节。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:41:20
页数:5
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文章作者:U-43711
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