幼儿园大班教案《妈妈》含反思

幼儿园大班教案《妈妈》含反思<br />幼儿园大班教案《妈妈》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、能理解诗歌内容，体会妈妈的爱。<br />2、能大声诵读诗歌，并根据经验仿编诗歌。<br />3、识读汉字妈妈太阳月亮星星春天。<br />4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。<br />5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、相关课件、歌曲《世上只有妈妈好》。<br />2、自制宝盒一个。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、谈话引入。<br />1、师生问好。<br />2、师：今天汤老师能认识你们心情特别好，想送你们一份<br />礼物，想不想要？嗯，送什么呢，送一首好听的歌吧。歌名<br /> <br />老师暂时保密，有会唱的小朋友可以和老师一起唱，师幼一<br />起唱《世上只有妈妈好》。<br />3、师提问<br />⑴这首歌里唱的是谁？有谁知道这首歌的名字呢？<br />⑵你们觉得妈妈好不好？从哪些事情可以看出妈妈好呢？<br />（引导说出妈妈平时在家都做些什么事情。）幼儿讨论后回<br />答。<br />二、学习诗歌。<br />听你们自己的妈妈都很勤劳能干，又那么爱你们。有个小朋<br />友也很爱自己的妈妈，还给妈妈编了首好听的诗歌呢！名字<br />叫《妈妈》，我们一起来听听吧。<br />1、教师配乐朗读一遍诗歌。（出示《妈妈》图文并茂的课件）<br />2、师：诗歌的名字是什么？<br />诗歌里说妈妈是家里的什么呀？<br />为什么说妈妈是家里太阳？月亮？星星？春天？<br />3、师：你们听的可真仔细，说的这么好。老师想请你们和<br />老师一起说下这首诗歌，可以吗？（师、幼齐读诗歌）<br />4、师：有你们和老师一起读，诗歌变得好听多了，你们自<br />己来一遍行吗？（幼儿读诗歌）再次出示《妈妈》图文并茂<br />课件。<br />三、游戏巩固复习诗歌。<br />师：你们这么优秀，老师想和你们做个游戏，（出示宝盒）<br /> <br />这是一个宝盒，它的咒语是宝盒，宝盒，变，变，变，说三<br />次咒语它就会变出很多东西。现在，我们也来试试，看它今<br />天能给我们变出什么！<br />1、当幼儿抽出变出的字卡时，复习诗歌句子。例：抽出太<br />阳字卡，教师问谁能把诗歌里有太阳的句子找出来。<br />2、教师抽字卡，幼儿念诗歌。<br />四、纺编诗歌。<br />教师：宝盒想考考我们，可没有难道我们，它还有最后一个<br />问题：你们知道小朋友为什么要给妈妈编诗歌吗？（爱妈妈）<br />你们爱妈妈吗？（爱），那请你们也来给妈妈编一首好听的<br />诗歌好不好？<br />1、小朋友说妈妈是家里的太阳，月亮，，你们觉得妈妈还是<br />家里的什么？（幼儿讨论回答）<br />2、幼儿纺编诗歌。<br />教师根据幼儿纺编内容整理总结诗歌。<br />五、歌表演《我的好妈妈》。<br />1、教师：你们太聪明了，能编出这么好听的诗歌，妈妈为<br />了我们做那么多事情，多辛苦啊！以后小朋友要听妈妈的话<br />哦！为了感谢妈妈，我们一起唱首歌《我的好妈妈》送给妈<br />妈吧，还可以加上好看的动作表演。<br />2、师幼一起表演《我的好妈妈》。<br />附诗歌：<br /> <br />妈妈<br />妈妈是家里的太阳，<br />每天都是她最先起床！<br />妈妈是家里的月亮。<br />每天晚上她都很忙.<br />妈妈是家里的星星，<br />她的眼睛总是那么明亮！<br />妈妈是家里的春天，<br />有了她，家中总是暖洋洋！<br /> <br />教学反思<br /> <br />在整个活动过程，我始终本着以幼儿为主体的精神实质，以<br />幼儿的兴趣为出发点，通过游戏、讨论、表演等各种手段，<br />由浅入深、层层递进，满足幼儿的好奇心和求知欲。幼儿能<br />够通过诗歌内容体会母爱的伟大，将幼儿爱妈妈的情感进一<br />步升华，从而学会在生活中感激、关爱妈妈，用语言和实际<br />行动来表达对妈妈的爱。幼儿的整体认知能力得到了提高，<br />情感得到了升华。小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系<br />的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。 <br />