幼儿园大班语言教案《小狗抬花轿》含反思

幼儿园大班语言教案《小狗抬花轿》含反思<br />幼儿园大班语言教案《小狗抬花轿》含反思<br /> 活动目的 <br /> <br />1.引发幼儿观察画面，想象和讲述富有童话情趣的内容。<br />2.激发幼儿创编诗歌的兴趣，能在看看讲讲中学习整首诗歌。<br />3.理解词：山腰、抛。<br />4.帮助幼儿体验和理解诗歌内容，尝试讲清简单的事情。<br />5.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习<br />惯，激发阅读兴趣。<br /> 活动准备 <br /> <br />1.背景图，群山，插入材料：花轿，虎头两只（一只笑嘻嘻<br />摇扇，一只在达瞌睡）。抬轿的八只小狗。<br />2.扇子几把。<br /> 活动过程 <br /> <br />（一）理解图意。<br />1、出示背景图及一顶可移动的花轿图片，教师引导幼儿观<br /> <br />察，讲述幼儿理解的诗歌内容。<br />师：山脚下有什么？<br />猜一猜谁会坐在花轿里？<br />让我们来看一看谁坐在里面？（掀开轿帘）<br />2、出示八只小狗图片<br />师：平时都是人坐轿，今天可奇怪了坐只大老虎那么是谁来<br />抬轿子？<br />有几只小狗抬轿子？<br />为什么要 8只小狗来抬轿子？<br />老虎在轿子里舒服吗？<br />（移动一只小狗成摔到的姿势）问：发生什么事了？<br />小狗为什么摔到？摔到后会发生什么事情？<br />3、出示老虎踢小狗，小狗气得直叫，老虎睡大觉的图片。<br />师；我们看一看小狗摔到后到底发生了什么事情？<br />快帮小狗想办法对付坏老虎。<br />4、移动轿子到山腰<br />师；看小狗用什么办法对付老虎？<br />（重点理解山腰，抛两个词）<br />语言概括小狗抬轿到山腰，想个办法真正好，一二三，往上<br />抛，老虎摔了一大跤。<br />（二）引导幼儿试编诗歌。<br />1、师：我们可以把故事编成诗歌，每一句的字数要一样多，<br /> <br />读起来要顺口。<br />2、出示图片试编诗歌，把诗歌连起来说一遍。<br />（三）分组看图、编后半部分。<br />（四）分角色表演诗歌（用道具），结束活动。<br /> 诗歌 <br /> <br />小狗抬花轿<br />八只小狗抬花轿，老虎坐轿扇扇子。<br />一只小狗摔一跤，老虎踢了它一脚。<br />小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉。<br />小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。<br />一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。　<br /> 　活动反思 <br /> <br />在上课过程中，我设计肢体语言：抬，坐轿摇扇，题，睡觉，<br />想办法，嘘，抛，摔，大笑等一系列动作，果然起到了预期<br />的效果。当我生动的读完童谣时，孩子们都觉得很有意思，<br />开心的笑着，他们一边学着某一句话，一边学着动作，积极<br />性特别高。这样带着动作学习，孩子们学习不仅积极性空前<br />高涨，而且学习的速度明显有了提高。<br />由此我觉得，肢体语言在教学中起着重要的作用，适时，恰<br /> <br />当的运用身体语言会收到意想不到的效果，而及时发现，捕<br />捉幼儿的闪光点并给予及时的鼓励会起到事办功倍的效果。<br />但这节课也存在着一些不足的地方。比如孩子们虽然很喜欢，<br />但是局限在积累不多，动作的表现力还不够，很多地方要暗<br />示火直接的演示孩子们才会表达，自己的创新能力还较弱。<br />小百科：花轿，也叫喜轿，是传统中式婚礼上使用的特殊轿<br />子。一般装饰华丽，以红色来显示喜庆吉利，因此俗称大红<br />花轿。 <br />