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幼儿园大班教案《我的好朋友》含反思

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幼儿园大班教案《我的好朋友》含反思<br />幼儿园大班教案《我的好朋友》含反思　<br /> 　活动目标 <br /> <br />1、 知道只有和大家团结友爱，才会有更多的朋友。<br />2、 学习交往的技能，努力多交朋友。<br />3、 学习运用交往语来与同沟通。培养和提高语言表达能力。<br />4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。<br />5、 发展幼儿思维和口语表达能力。<br /> 重点难点 <br /> <br />学习运用交往语，能在快乐的氛围中体会与好朋友在一起的<br />快乐。<br /> <br />活动准备<br /> <br />视频音乐---我的好朋友；画笔和纸。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、幼儿介绍自己的好朋友。<br /> <br />1、直接说出好朋友的名字。<br />2、说出好朋友的服装特征，让大家猜一猜他是谁？<br />3、提问：你为什么选他做你的好朋友？如果一个小朋友经<br />常欺负别人，他会有好朋友吗？<br />二、师小结：<br />每个人都有自己的好朋友，因为每个人都有优点。说说你的<br />好朋友优点是什么。<br />你想送给好朋友一件什么礼物吗？（幼儿自由发言）。<br />三、学习交往语请你和我做朋友好吗？好的<br />1、幼儿分组，播放视频音乐，跳舞；<br />2、合作互画好朋友的样子。<br />四、活动延伸，交流心声<br />今天你开心吗？我们比一比谁的朋友多啊！<br /> <br />教学反思<br /> <br />在整个活动设计中，轻松的环境有利于幼儿进入角色，体现<br />了幼儿快乐学习的理念要求。我觉得最可取的是交往语在活<br />动中的运用，既使幼儿的主动性得到了发挥也提高了幼儿语<br />言交往的能力。在以后的教学活动中我要不完善和运用。<br />但是，如果在活动中能够将幼儿与好朋友一起活动的形式设<br />计的再多一些，会更好的让孩子们动起来。并快乐的接受对<br /> <br />方，提高自己的交往能力。小百科：朋友（友情），是指在<br />任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年<br />龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的<br />心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻<br />为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深度时，可称之<br />为知己。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:29 页数：3
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文章作者：U-43711

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