幼儿园中班主题教案《我的好朋友》含反思（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班主题课《我的好朋友》带反思 <br />中班主题课01030010包括对适用于中班的主题教学活动的反思，让孩子以适当的方式表达对同伴的爱，大胆地讲出好朋友的特点和爱好，引导孩子观察图画认真，激发孩子的想象力。快来看看幼儿园中班主题《我的好朋友》，其中包含对教案的思考。 <br />活动目标： <br />1.大胆地说出好朋友的特点和爱好。 <br />2.以适当的方式表达对同龄人的爱。 <br />3.引导孩子仔细观察图片，激发孩子的想象力。 <br />4，喜欢帮助他人，与伴侣相处。 <br />活动准备： <br />1.做好活动前对好朋友的业余爱好调查 <br />2、《我的好朋友》卡通歌曲《三条小鱼》音乐《找朋友》 <br />3，一台相机 <br />活动程序 <br />首先，介绍孩子看动画片，并说谁在里面唱歌？当一条小鱼在水中游泳时，它的心情是什么？两条小鱼在水中游泳时的心情如何？然后老师问：那三条小鱼呢？老师总结了:条小鱼，他们的心情会越开心，因为有了好朋友，那么我们的孩子就有了自己的好朋友吗？ <br />二，介绍你的好朋友 <br />老师的问题:谁是你的好朋友？他长什么样？激发孩子明确表达好朋友的特征。然后老师问你的好朋友，他最喜欢什么？他最擅长的是什么？让孩子学会发现别人的长处。 <br />第三，找到自己的好朋友 <br />孩子们向所有人介绍了他们的好朋友。现在找到你的好朋友，和他一起坐。 （孩子们会在音乐中找到朋友，并与好朋友拥抱和拥抱&hellip;&hellip;）老师问:当您拥抱好朋友时，您有什么感觉？您现在最想与您的好朋友对他说什么？ （请让年幼的孩子谈论他们想对最好的朋友说些什么。） <br />四，耳语 <br />现在，请让我知道我想对我最好的朋友说些什么。那么我们如何记录好朋友的演讲过程呢？激发幼儿讲出最合适的录音方法（老师使用摄像头记录孩子的言语过程，并在完成后与孩子分享耳语） <br />谁想与大家分享耳语？鼓励幼儿大胆地谈论自己和朋友之间的耳语，并使用镜头找到第二对，第三对&hellip;&hellip;好朋友，以这种方式鼓励蟑螂的孩子大胆地表演。老师和幼儿应该分享彼此的美好事物。如果对方遇到困难，他们应该互相帮助，而不要排挤好朋友。 <br />五，音乐游戏《童年》 <br />孩子们和他们的好朋友在圈子里跳舞，并思考如何扩大我们的圈子。我们拉的朋友越多，圆圈越大，我们玩的越多。 <br />活动额外资讯： <br />1.让幼儿做些小画框-我的朋友们通过艺术活动，进一步促进幼儿之间的情感。 <br />2.此外，人类是我们的好朋友，我们的本性还有什么？ <br />活动反思： <br />活动的这一部分牢牢把握好朋友的主题。通过交谈，游戏等，年幼的孩子感到非常高兴，他们感觉自己在这个庞大的孩子群体中与好朋友在一起生活，学习和娱乐。让孩子们知道每个人都有自己的优势，每个人都应该互相学习。 <br />肖克科：朋友是指在任何情况下，双方的认知在一定水平上都是相关的，而与年龄，性别，地区，种族，社会角色和宗教信仰无关，这符合双方的心理认知并且可以在另一侧。必要时给予帮助。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真...