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幼儿园中班教案《磁铁的好朋友》含反思(通用)

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幼儿园中班教学计划《磁铁的好朋友》带反思 <br />中班教学计划《磁铁的好朋友》包括对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思。让孩子们培养对磁铁的积极思考,大胆地探索,让孩子认识磁铁,并了解磁铁的磁性:他们可以吸收铁的东西并体验解决问题的成就感,让我们看一下幼儿园中班《磁铁的好朋友》,对教案的思考。 <br />活动目标 <br />1.让孩子们知道磁铁,并初步了解磁铁的磁性:它可以固定铁。 <br />2.培养幼儿积极思考磁铁,并大胆地探索它们。 <br />3.体验解决问题的成就感。 <br />4.初步了解磁铁的特性。 <br />活动准备 <br />1.一个U形磁铁和几个小磁铁。 <br />2.铃铛,指甲,回形针,铁夹,钥匙圈,纸张,积木,玻璃球,塑料玩具,按钮。 <br />3.游戏中的“猫钓鱼”玩具。 <br />活动程序: <br />1.了解磁铁。 <br />谈话:孩子们,老师在这里有一个神奇的东西,让我们看看它是谁? <br />展示U型玩具,并让孩子们谈论。 <br />请告诉老师名字:磁铁。 <br />2.了解磁铁的磁性。 <br />秀出铃铛,钉子。飞剪机和其他东西,让孩子们一一知道名字。并将其放在大盘子上。 <br />老师:现在让我们帮助磁铁找到一个朋友。 <br />老师演示了如何使用磁铁在盘子上移动,然后将其放起来让孩子观察。 <br />老师:让我们看看磁铁吸了什么。 (让孩子一一说出被吸的东西的名字) <br />老师:让我们看看这些都是关于什么的? (这些都是铁所要做的事情) <br />老师:我们在看盘子里还有什么? (老师拿出孩子的名字并告诉孩子) <br />老师:为什么磁铁不吸它们?幼儿可以自由发言。 <br />老师总结:因为它们不是铁所能做的。 <br />老师:孩子们的磁铁有哪些好朋友?请告诉我。 <br />教师摘要:磁铁可以容纳铁所具有的功能。铁制造的是磁铁的好朋友。 <br />3.育儿。 <br />老师为幼儿提供小磁铁,以便在活动室里找到磁铁。 <br />4.游戏:小猫钓鱼 <br />老师提供了各种准备好的小鱼,鱼嘴上有各种圆圈(铁圈,塑料圈,线圈等)。钓鱼竿,用小磁铁做成的钩子。请儿童在玩耍时观看磁铁所吸引的鱼。 <br />教学反思 <br />教学反思:这位班主任准备孩子们的课程,以观察周围的生活,并从知识和理解的增长开始。充分利用孩子们的好奇心,热爱探索的精神,提供视觉辅助工具,让孩子和磁铁亲密接触,考虑到4岁的孩子活泼活跃的活动,具有一定的独立性,想象力,这些都是发展表现力和创造力的基础。从儿童的认知水平来看,儿童对事物的理解具有直观形象的特征,对事物的识别更多地依赖于感知,而在儿童周围的物质世界中物体的形状,颜色,声音和味道则提供了丰富的感觉。儿童的感知能力。材料和材料应反映所学概念的属性,并将幼儿学习的概念转变为直接操纵材料的活动,以便儿童可以在概念属性上获得更多的感知经验。让幼儿学习在游戏中通过眼睛,手和嘴观察感应磁铁。好朋友是用铁做的,所以磁铁可以握住铁做事。在最后阶段,允许孩子们玩游戏,以便孩子们可以在游戏中巩固磁铁的磁力。 <br />孩子们可以在游戏中考虑磁铁的更多用途。年幼的孩子天生好奇,尊重和支持孩子对提供材料的自发兴趣,使年幼的孩子能够在活动中以新颖有趣的材料积极探索,可以很容易地引起年幼孩子的注意。在愉快的状态下进行探索和操作活动,促进儿童记忆,观察和思维能力的发展,并培养儿童动手能力。 <br />小百科全书:磁铁的成分是铁,钴,镍和其他原子。原子的内部结构非常特殊,并且具有磁矩。磁铁可以产生磁场,并具有吸引铁磁材料(例如铁,镍和钴等金属)的特性。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:33:41 页数:4
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文章作者:U-69700

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