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幼儿园大班教案《书包是我的好朋友》含反思(通用)

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幼儿园大班教学计划《书包是我的好朋友》带反思 <br />泰班课《书包是我的好朋友》包括对适用于大班学生的主题教学活动的反思,让孩子们学习如何组织文具,了解书包的结构和功能,耐心地听取同伴的故事,珍惜学习用品,来看看幼儿园班级《书包是我的好朋友》重新考虑课程计划。 <br />活动目标 <br />1.了解书包的结构和功能。 <br />2.了解如何组织和放置文具。 <br />3,耐心听同伴的故事,珍惜学校用品。 <br />4.积极参加活动,用简单的语言表达自己的感受。 <br />5.体验同龄人的友好感受。 <br />教学重点,难度 <br />重点:学习如何组织书包和放置文具 <br />困难:学会听同伴的故事 <br />活动准备 <br />多媒体课件 <br />书包,书,书,笔,笔盒,玩具等(几个) <br />活动程序 <br />一,猜测导入 <br />一只嘴大又大,两只耳朵又长又长,书本和文具放在学校里。别忘了上学。 <br />(玩东西)书包 <br />二,知道书包 <br />使用多媒体课件播放各种风格的书包 <br />1.让孩子们看,说,讨论,这些袋子在哪里不同? (形状,颜色,图案,结构,功能等) <br />2.在同一个地方吗? (在结构和功能方面指导共同的特征) <br />三,整理书包 <br />多媒体课件显示了东东肮脏而混乱的书包,以便孩子们可以感觉到书包的混乱,并指导孩子们将物品分为几类。 <br />问题:1.将分散的铅笔,橡皮擦放到那里吗? <br />2.如何放置书籍,文具盒和其他学习用品?如何装袋? <br />3.食品玩具应放在哪里? <br />4.我应该放什么东西? <br />5.告诉我您将来会喜欢学校用品吗? <br />四,动手实践 <br />搭配自己的小书包,看看谁被安排得最整洁? <br />五,展示成果共享幸福 <br />教学反思 <br />该活动的设计接近孩子的生活,并符合孩子的年龄和认知特征。猜测的引入使孩子的兴趣和学习欲望得以调动。通过教学,利用多媒体课件通过生动的动画教学刺激孩子的视觉和听觉器官,使他们积极参与教学活动,激发孩子的学习兴趣,使孩子对书包有更好的理解和理解。扩大了幼儿的视野。游戏整理了书包,训练了孩子们动脑筋的能力,并且知道如何珍惜对学校用品的热爱,而又不浪费损坏的物品,让他们在中班时期玩耍,在学校玩耍,也就是说,请感到快乐并感到成功的喜悦,从而养成良好的行为习惯和未来生活奠定良好的基础教学效果,仅在回答问题时,仍有孩子没有充分表达,需要加强实践 <br />小百科全书:书包是用布,皮革等制成的书包。学生用来携带教科书和文具。根据消费者口味的变化,这种书包已经开发出一种书包,这种书包更能减轻学生的负担。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:23:00 页数:3
价格:¥3 大小:24.50 KB
文章作者:U-69700

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