幼儿园大班教案《小书包》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《小书包》带反思 大班教学计划《小书包》包括对适用于大班学生的主题教学活动的反思，让孩子们了解书包的结构和功能，让孩子们知道自己在做自己的事情，并做好一切，尝试把学校根据书包的功能和其他必需品的用品，学习组织书包，来看看幼儿园班级《小书包》，并对课程计划有所反思。 活动目标 1让孩子们知道他们自己在做事情并且做得很好。 2改革袋子的结构和功能。 3尝试根据书包的功能安排学习用品和其他必要物品，并学习整理书包。 4在活动中投下孩子可爱的一面。 5培养幼儿与同龄人进行交易，珍惜这种友谊。 教学重点，难度 重点：可以分辨出袋子的形状，袋子的结构和功能 难;可以对袋子中的物品进行分类 活动准备 袋子里有一本书；这本书安装在这里；这个书柜； 头饰就像干的一样。 活动程序 游戏“拥抱”导入；展示小动物的头饰（（导游；今天是兔子。小猫和小鸭正在上学，熊猫老师说：“明天谁是第一个上幼儿园的，老师给了它很大的拥抱。”） 1输入故事情节，请玩四个小动物，故事是兔子和小猫走得快，但不喜欢打包，而小鸭走得慢，但养成了清理的好习惯袋子，小鸭子第一次到时，我很高兴得到老师的拥抱。不懂它的老师会鼓励他们，教育他们，养成收拾东西的好习惯。 2孩子们可以自由交谈，老师可以指导。（问题；谁是对的？谁在学习？为什么？）， 3.一组（六个人）围坐在一起，观察书包的形状和内部结构。 3.集体交流，选择几种类型的书包，让孩子观察并说出书包的形状和结构。功能（问题；是否在班级中识别出同一个袋子？） 4.整理书包：我应该带什么去学校？这些物品的哪一层适合这些物品？ 5场比赛：回到书包。（第一个是比比） 6评估游戏，（问题；谁做得好？谁会继续欢呼？） 7音乐（我爱小书包）。 教学反思 通常，幼儿在这项教学活动中的表现是积极积极的。不利的一面是，由于孩子之间的个体差异，有几个孩子没有达到教学目的，他们一再加强培训。 小百科全书：书包是用布，皮革等制成的书包。学生用来携带教科书和文具。根据消费者口味的变化，这种书包已经开发出一种书包，这种书包更能减轻学生的负担。

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所属：办公文档 - 总结/计划

发布时间：2023-02-02 15:22:46 页数：3

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文章作者：U-69700

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