幼儿园大班教案《整理小书包》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《整理小书包》带反思 <br />大班教学计划《整理小书包》包括对适用于大班学生的社交主题教学活动的反思，让孩子们学习整理书包，养成有序整理文具和书籍的良好习惯，了解书包的结构以及各部分的用途，喜欢这些小书包，并清楚地告诉自己的作法，看看对大班计划有几点思考的幼儿园大班《整理小书包》。 <br />活动目标： <br />1.了解袋子的结构和各部分的用途，并喜欢小袋子。 <br />2，学会组织书包，养成有序整理文具，书籍的好习惯。 <br />3.清楚描述自己的做法。 <br />4.探索并发现生活中书包的多样性。 <br />5.激发孩子们的好奇心和探索欲望。 <br />活动准备： <br />每个人都有一个书包和一个小篮子（儿童书籍，天子隔本，拼音，绘画，铅笔，橡皮，铅笔盒，手铐）。 <br />活动程序： <br />（1）听音乐导入 <br />孩子们，让我们听听好音乐并唱歌吧！ （唱歌）孩子们，你会唱歌真好！你在唱歌什么歌《快上一年级》是的，几个月后，我们将成为一年级的小学生。要成为合格的小学学生，您必须养成良好的习惯并学会做自己的事情。 <br />好吧，今天我们将讨论一个小书包。 <br />（2）引导儿童了解书包的结构和使用方法 <br />1.引导儿童了解书包的结构 <br />孩子们，现在轻轻地拿起你的小书包，仔细看看小书包的外观是什么？告诉你旁边的孩子你的小书包是什么样的？ <br />老师：谁愿意向您介绍您的小书包？ <br />年轻：我的小书包是红色的，上面放着芭比娃娃。我的小书包是蓝色的，有奥特曼的，表带有3层。我有两个带网兜的侧袋。 <br />老师总结：孩子们说这真的很好。我们每个孩子都有一个心爱的小书包，上面有漂亮的颜色和图案。也有两条皮带。最重要的是，小袋子有很多层，有的又大又小。一点是，小袋子的两侧都有两个小口袋。小袋子有很多层和口袋，使用起来非常方便。 <br />2，引导孩子了解书包的使用 <br />老师：（带一个袋子）这个小袋子有几层？一样吗您认为每层适合什么？ <br />我们的学校用品也更大一些，一些更小一些，一大层学校用品，一小层学校用品。这样，很容易放置并且不会损坏学校用品。小袋子里还有两个小口袋。您可以将常用的小东西放进去，使用时可以将它们取出。小袋子非常方便使用。 <br />（3）儿童小书 <br />1，孩子尽量整理书包 <br />一个小袋子应该如何使用？老师已经准备好您通常使用的东西（儿童读物，天子网格，拼音，图画书，铅笔，橡皮，笔盒，小手铐）。您认为袋子的哪一层合适？现在，尝试将这些东西放入您的书包中。 （儿童尝试释放） <br />2，个别孩子介绍 <br />老师：你怎么说？ <br />年轻-答：我把书和笔盒放在最大的一层，把小手铐放在一小层。 <br />Young B：我把所有东西都放在了最顶层。 <br />年轻的C：我把书放大了一层，笔盒放在最外层，小手铐放在侧面的口袋里。 <br />3.引导孩子分析和讨论整理小书包的最佳方法 <br />师：孩子的位置不一样，但是怎么摆正确呢？ <br />让我们看一下这些孩子的放置方式，仔细看一下，看看哪个最合适？ <br />（视频）第一个孩子是对学校用品进行分类，排序，然后将它们放在不同的层中。尽管第二个孩子被整理出来了，但他还是把所有东西都放在了一层。第三个孩子没有完成就被安置了。 <br />让孩子们充分交流和讨论。同意第一个孩子的安置更好。因为它方便又方便了整理和收集东西。 <br />4，孩子整理小书包 <br />好的，那么我将按照我刚才所说的进行整理。看看谁在整理快速，友善和整洁。 （孩子们的整理工作-这次比上一次更快，更好，您可以在短时间内整理好您的小书包。） <br />老师总结：孩子们，现在我们学会了整理小书包。如果我们每次都将小袋子整理出来并像这样分类，然后将所有东西都固定在一个固定的地方，那么拿起来会更方便，然后我们就会知道要去哪里。 <br />（4）小书包的保养 <br />老师：小书包是我们的好朋友。我们每天都和我们在一起。我们应该如何保养小书包？ <br />年轻人：你不能跌倒，不要掉以轻心。你不能在袋子上涂鸦；您应该将书包放在家里或幼儿园里；袋子脏了洗了. <br />老师：老师希望您上小学后继续养成整理小书包和爱小书包的好习惯。孩子们，你能做到吗？ <br />（5）结束 <br />好吧，孩子们，现在像个真正的男生一样拿起你的小书包，让老师看看你是否生气。听《上学歌》并完成唱歌和跳跃中的活动。 <br />活动反思： <br />随着《纲要》的进一步实施和实施，儿童在社会活动中的主导地位日益突出。活动期间...