幼儿园大班教案《小佳佳的信》含反思

幼儿园大班教案《小佳佳的信》含反思<br />幼儿园大班教案《小佳佳的信》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受秋天的美丽。2.<br />让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩<br />散思维。3.根据已有经验，大胆表达自己的想法。4.理解散<br />文诗内容，丰富相关词汇。 <br /> 活动准备 <br /> 多媒体课件。录制的配乐朗诵。落叶。 <br /> 教学重难点 <br /> 1.通过欣赏朗诵和画面，感受秋天的美。2.培养幼儿的<br />欣赏能力，引导幼儿进行扩散思维。 <br /> 活动过程 <br /> 一：欣赏图片，帮助理解诗歌 1. 出示一组图片（金色<br />的稻田，金色的枫林，丰收的果园，金色的花儿）教师小结：<br />小朋友们，这些都是什么季节的图片？（秋天）对，他们告<br />诉我们：金色的秋天来到了，丰收的秋天来到了！2.出示动<br />画相册这么美丽的秋天，我们都非常喜爱！前两天孩子们在<br />操场上活动时，卞老师还给你们录制了相册呢！我们一起欣<br />赏~~（出示相册）小朋友们好开心啊，金色的秋天来到了，<br />丰收的秋天来到了。小佳佳也和你们在一起玩耍呢，她还收<br />到了一封信。你们听（出示配乐配图朗诵）二：欣赏散文诗<br /> <br />1.这是一首散文诗。它的句子有长有短，我们在朗读的时候，<br />要注意声音有时又轻又慢，有时又快又响亮。2.教师朗诵散<br />文诗。再次欣赏散文诗。（课件出示封面课题）问： * 树叶<br />会怎么飘？请几个小朋友来表现一下。边说边做。*是谁给<br />小佳佳的信？*信是怎么寄给小佳佳的？3.学习朗诵散文诗。*<br />教师领读，学习朗诵诗歌。*提醒哪里读的慢一点轻一点，<br />哪里读的快一点响亮一点。*学习诗歌中的对话：小佳佳，<br />你在看啥？在看一封信。你知道吗？天气渐渐凉了，该给布<br />娃娃添衣服啦！ 问： 猜一猜，是谁写给小佳佳的信？信上<br />会说什么？三： 思维扩展教师出示落叶：这里还有信呢！<br />你们猜一猜，这些信里会说些啥？四：朗诵散文诗教师带领<br />幼儿一起有感情地朗诵散文诗片片黄叶，离开了大树妈妈，<br />飞哟，飞哟，飘落在窗下。小佳佳拾起黄叶，看呀，看呀~~<br />小佳佳，你在看啥？在看一封信。你知道吗？天气渐渐凉了，<br />该给布娃娃添衣服啦！金色的秋天来到了，丰收的秋天来到<br />了。五：活动结束你们的朗诵让我们感受到了秋天的美丽。<br />现在让我们一起来唱《秋叶儿飘飘》，用歌声来表达对秋天<br />的喜爱吧！ <br /> 教学反思 <br /> 这节散文欣赏课是初步尝试。本首散文比较短小，孩子<br />们容易接受。本单元是秋天的落叶主题，孩子们通过先期大<br />量的室外活动，积累了很多经验，对于秋天有了直观感受。<br /> <br />这也为这节课打下了基础。我在这节课通过孩子们的经验感<br />受，通过肢体动作，通过语言对话，通过我的范读，领读，<br />让孩子们感受散文的语言美，韵律美。但是这节课仍然有很<br />多不足：比如，在开始感受散文时，应该给孩子们更多的时<br />间，多读，多听，这样会更有助于孩子们的体验。还有提问<br />时，应该更加注意提问的语言方式，要更加浅显易懂。总之<br />这节课让我让孩子们都积累了很多经验。小百科：信封，一<br />般是指人们用于邮递信件、保守信件内容的一种交流文件信<br />息的袋状包装，信封一般做成长方形的纸袋。 <br />