幼儿园大班教案《可爱的小音符》含反思

幼儿园大班教案《可爱的小音符》含反思<br />幼儿园大班教案《可爱的小音符》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、 认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音<br />符的音符标记。<br />2、 体验游戏的乐趣 创造性地表达对音乐的感受。<br />3、 能跟着节奏打节拍。<br />4、 感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符<br />标记的认识<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、音乐王国活动背景图 2、《音符歌》的课件 3、大，小音<br />符标记若干 4，一张布<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />一、随音乐声进场 师：我是音符王国的女王，今天要邀请<br />你们去玩玩，来，坐上火车出发。<br />二、 进入音符王国。1，音符王国里住着许多可爱的宝宝，<br />你看，这个小音符好漂亮呀，我们一起玩玩吧。他们怎么长<br />的不一样，哦，他们也和我们一样有自己的名字。我们来认<br />识他们。2、观看 FLASH 三、认识音符 1，音乐王国的几位<br />小主人，你们认识了吗？（逐一说名称）说说他们的样子。<br />引导幼儿做动作。 出示全音符）师：他是谁呀？（全音符<br />标记）他长得什么样？（全音符是一个圈） （1）（二分音<br />符）师：他比全音符多了个什么？这是符杆。（二分音符加<br />符杆） （2）（四分音符）师：他是二分音符吗？为什么？<br />那他是谁呢？ （四分音符黑了头） （出示 八分音符、十<br />六分音符标记）他是八分音符，他是十六分音符。你看，他<br />们有什么地方和其他音符不一样？ （多了一个符尾）八分<br />音符有几条？ 十六分音符呢？ （八分音符加符尾，还有十<br />六分音符，符杆上面两条符尾 2．游戏 (1)变魔法：老师扮<br />演魔术师将音符藏在布后面，让幼儿说出不见的音符。（2）<br />捉迷藏;每个幼儿拿个自己喜欢的音符，在老师的女王睡觉<br />醒不了，宝宝偷偷往外跑的儿歌是悄悄的躲在和自己拿的音<br />符一样的大音符后面，等女王叫道那个自己的音符时跳出来。<br />3． 我们现在和小音符一起唱歌，跳舞。 4. 游戏：时间不<br /> <br />早了，小音符该回家了 ，他们的家在五线谱，你可以放在<br />线上，也可以放在间里。 四、结束；我们也坐上火车回家<br />了<br /> <br />教学反思<br /> <br />幼儿对本次活动非常感兴趣。在本次活动中，孩子们一直处<br />在一个音乐王国的童话世界里，在这里，他们会感觉到轻松<br />自在，没有压力的学东西。在整个活动中，都是以孩子为主<br />体，尊重他们的意愿，引导他们认识各种音符及意义。在认<br />识每一个音符的时候，我就会将歌词插入其中，让他们不自<br />觉的就知道，在不断的重复过程中，他们也就接受掌握了，<br />对后面玩游戏的部分打下了基础。而游戏是孩子们最乐意的<br />活动，这个活动就在唱唱跳跳、说说笑笑中结束了。整节课<br />进行在玩变魔术和捉迷藏的环节时，幼儿的兴趣高涨，准确<br />掌握了每个音符的名称和特征，达到了教学目的。不足的是<br />在送音符回家的这个环节，幼儿对五线谱陌生，不知道该怎<br />样摆放。小百科：音符椭圆形的部分称作“符头”，符头有<br />实心符头和空心符头之分（音符的发音由符头在五线谱中的<br />位置决定），符头倚靠的直线部分称作“符干”，符头上方的<br />发射出形似波浪的部分称作“符尾”。任何音符都有符头，<br />只有全音符和二分音符是空心符头，只有全音符没有符干，<br /> <br />只有全音符、二分音符和四分音符没有符尾，符尾越多音符<br />时值越短（每增加一个符尾时值减少 1/2）。 <br />