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幼儿园大班教案《大带小》含反思

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幼儿园大班教案《大带小》含反思<br />幼儿园大班教案《大带小》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、尝试用符号、文字、图画等记录。<br />2、带弟弟妹妹参观幼儿园，体验责任感。<br />3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。<br />4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、纸、笔。<br />2、事先联系小班。<br />3、幼儿园简易地图　<br /> 　活动过程： <br /> <br />(1)回忆故事<br />一出示图画书。还记得故事的名字吗?故事讲了什么呢?<br />一野田是好哥哥吗?为什么?<br />一你愿意当哥哥姐姐吗?小班小朋友刚来幼儿园，有许多地<br />方都不认识，你愿意带他们参观幼儿园吗?你能像野田一样<br /> <br />照顾他们、爱护他们，让他们快乐吗?<br />(2)讨论：大带小<br />一刚进幼儿园的小班弟弟妹妹都非常小，还没有习惯幼儿园<br />的生活，许多事情都不知道、也不会做，要带好他们可不是<br />一件容易的事情啊!<br />一带弟弟妹妹参观幼儿园，要做些什么事情呢?说些什么话<br />呢?(引导幼儿从安全、情绪等方面考虑。)<br />一介绍自己，知道弟弟妹妹的班级和名字。<br />一介绍幼儿园的设施。<br />一保护好弟弟妹妹，不做危险动作和事情。<br />(3)记录：参观路线<br />①出示幼儿园简易地图。<br />一上面的活动室和教室，你都认识吗?知道它们在哪里吗?<br />一请你设计一条参观线路。<br />②分组设计参观线路。<br />一可以用符号、文字、图画等记录，要简单明白，让别人一<br />看就知道。<br />⑧交流讨论，适当修正。<br />小结：按照设计的参观线路，带领弟弟妹妹参观幼儿园，让<br />他们知道更多幼儿园的事情。要像哥哥姐姐一样爱护他们、<br />保护他们，让他们感到快乐!<br />(4)实践：参观幼儿园<br /> <br />①参考流程<br />A．互相认识：大班幼儿主动介绍自己，询问并知道弟弟妹<br />妹的名字。<br />B．大班幼儿依次介绍带弟弟妹妹可能去参观的地方。<br />C．安全提醒。<br />D．大班幼儿带弟弟妹妹参观幼儿园。<br />②注意事项<br />A．事先在走廊、楼梯等地方增加教师，以保护幼儿的安全。<br />B．提醒幼儿慢慢走。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />1、表演区：提供头饰、录音、图画书等，供幼儿表演。<br />2、语言角：提供图画书让幼儿继续阅读。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />外表再阳光的孩子也会出现不良的情绪、阴暗的心理。故事<br />里，野田找回善良、重获自信的经历正是孩子们自我认识、<br />自我修正的心路历程，可能是每个孩子都会经历的成长磨难。<br />小百科：幼儿园里的最高班级(对小班、中班而言)，由五或<br />六周岁至六或七周岁儿童所编成的班级。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:35 页数：4
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文章作者：U-43711

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