幼儿园大班教案《倒霉的小白马》含反思

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幼儿园大班教案《倒霉的小白马》含反思 幼儿园大班教案《倒霉的小白马》含反思　 　活动目标: 1、理解故事情节,感受小白马的曲折经历。 2、喜欢收集天气信息、养成观察天气的兴趣。 3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备: 1、挂图第 7号 2、故事磁带活动过程: 1、小白马为什么会倒霉。 (1)教师有表情的讲述故事一遍(2)小白马倒霉吗?为什么? (3)出示挂图，讲述故事第二遍(4)小白马打算去草地上玩， 遇到了什么倒霉的事情?为什么? (5)小白马想去看日出，遇到了什么倒霉的事情? (6)小白马想去树林散步，遇到了什么倒霉的事情?为什么? 2、天气信息早知道(1)完整的倾听故事录音。 (2)学说故事中的天气信息内容，如：晚上星星多，白天天 气热;朝霞映红了天，就会下雨等。 (3)哪些信息告诉了小白马天气情况。 (4)小白马还可以从哪里获得天气方面的信息呢?{电视、报 纸、广播、电脑等} (5)把幼儿到户外，看看天、花草树木、小蚂蚁等，猜猜明 天的天气，说说自己的理由。　 　活动反思： 整个活动下来，我觉得孩子们参与活动的积极性都比较高， 反映也很活跃，基本达到了我预期的效果。在活动的过程中， 我也看到了自己在课堂上所存在的不足。如：课堂上，对一 小部分孩子的关注度还不够；经常叫举手的幼儿回答，而举 手的也一直是这几个，有些孩子从来都不愿举手。特别是在 语言活动中，怎样能引导这部分的孩子主动发言，我个人觉 得是一个值得探讨的问题；其次，我自己在课堂上的应变能 力也要有待加强，争取让每个孩子的回答都能得到有效的回 应。在教学上有许多问题，还需要向有经验的老师请教。相 信在今后的工作中通过自己的努力，一定会取得更大的进步。 小百科：倒霉指不良状况，尤指关于健康、命运或前途的坏 状况；也指谴责或因痛苦而呼喊。起源于封建时代。

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发布时间：2023-02-02 15:21:38 页数：2

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文章作者：U-43711

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