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幼儿园大班教案《倒霉的小白马》含反思

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 <br />幼儿园大班课程计划《倒霉的小白马》与反思 <br />大班课程《倒霉的小白马》包括对大班级以语言为主题的教学活动的反思,让孩子们喜欢收集天气信息,培养对观察天气的兴趣,了解故事情节,感受小白马的曲折,简单重复故事内容并执行角色表现。快来看看幼儿园班级《倒霉的小白马》的反思课程计划。 <br />活动目标: <br />1.了解故事,感受小白马的曲折。 <br />2,喜欢收集天气信息,培养观察天气的兴趣。 <br />3,可以简单地复述故事内容并进行角色表演。 <br />4.训练孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。 <br />活动准备: <br />1,挂图7,2,磁带活动过程: <br />为什么小白马不吉利? <br />(1)老师有一个讲述故事的故事(2)小白马不吉利吗?为什么? <br />(3)第二次呈现挂图并讲述故事(4)小白马打算去草地玩,不幸的事情发生了什么?为什么? <br />(5)小白马想要去日出,他怎么了? <br />(6)小白马想在树林里散步。他发生了什么事情?为什么? <br />2,天气信息早已为人所知(1)完整听故事录音。 <br />(2)故事中天气信息的内容,如:夜间有很多星星,白天天气炎热;晨光是红色的,它会下雨。 <br />(3)什么信息告诉小白马的天气状况。 <br />(4)小白马哪里可以得到天气信息? {电视,报纸,广播,电脑等} <br />(5)让孩子们到户外,看看天空,花草树木,小蚂蚁等。猜猜明天的天气,谈谈他们的原因。 <br />活动反映: <br />在整个活动中,我觉得孩子们参加活动的热情相对较高,反应也非常活跃,基本上达到了我的预期。在活动过程中,我也看到了班上的不足之处。例如,在课堂上,注意少数儿童是不够的;经常举手的孩子经常回答,而举手的孩子一直都是这些孩子,有些孩子从不愿意举手。特别是在语言活动中,我如何指导这部分孩子主动发言,我个人觉得这是一个值得探讨的问题。其次,我自己在课堂上适应的能力需要加强,力求让每个孩子的答案得到有效的回应。教学中存在许多问题,你需要问一位经验丰富的老师。我相信,在我未来的工作中,我将通过自己的努力取得更大的进步。 <br />小百科全书:不幸的是指一种不良状况,特别是关于健康,命运或未来的不良状况;它也指由于痛苦而遭到谴责或呐喊。起源于封建时代。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:23:27 页数:2
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文章作者:U-69700

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