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幼儿园大班上学期语言教案《倒霉的小白马》含反思

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幼儿园大班上学期语言教案《倒霉的小白马》含反思<br />幼儿园大班上学期语言教案《倒霉的小白马》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、理解故事情节,感受小白马的曲折经历.<br />2、喜欢收集天气信息,萌观察天气的兴趣.<br />3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。<br />4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、挂图第 7号<br />2、故事磁带<br /> 活动过程： <br /> <br />1、小白马为什么会倒霉。<br />（1）教师有表情的讲述故事一遍<br />（2）小白马倒霉吗？为什么？<br />（3）出示挂图，讲述故事第二遍<br />（4）小白马打算去草地上玩，遇到了什么倒霉的事情？为<br />什么？<br /> <br />（5）小白马想去看日出，遇到了什么倒霉的事情？<br />（6）小白马想去树林散步，遇到了什么倒霉的事情？为什<br />么？<br />2、天气信息早知道<br />（1）完整的倾听故事录音。<br />（2）学说故事中的天气信息内容，如：晚上星星多，白天<br />天气热；朝霞映红了天，就会下雨等。<br />（3）哪些信息告诉了小白马天气情况。<br />（4）小白马还可以从哪里获得天气方面的信息呢？{电视、<br />报纸、广播、电脑等}<br />（5）把幼儿到户外，看看天、花草树木、小蚂蚁等，猜猜<br />明天的天气，说说自己的理由。<br /> 活动反思： <br /> <br />直接以小白马切入主题，告诉幼儿这是一匹倒霉的小白马来<br />激发幼儿猜测故事情节的愿望，为幼儿创设了一个想说、敢<br />说、愿意说的环境，从而调动了幼儿参与活动的积极性。<br />分段讲述故事，加上循序渐进地提问，帮助幼儿理解、记忆<br />故事内容，鼓励幼儿用自己的语言大胆讲述故事情节。<br />完整倾听故事，让幼儿更进一步了解了故事的内容，并从中<br />得到了一些启示或感悟。 引导幼儿用其他方法获得天气方<br /> <br />面的信息，激发幼儿喜欢收集天气信息，萌发观察天气的兴<br />趣。小百科：倒霉是一个汉语词汇，拼音是指 dǎo méi。<br />指不良状况，尤指关于健康、命运或前途的坏状况；也指谴<br />责或因痛苦而呼喊。起源于封建时代，读书人要做官，都要<br />参加科举考试。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:43 页数：3
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文章作者：U-43711

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