幼儿园大班优秀语言公开课教案《绕口令上楼下楼》含反思

幼儿园大班优秀语言公开课教案《绕口令上楼下楼》<br />含反思<br />幼儿园大班优秀语言公开课教案《绕口令上楼下楼》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、理解绕口令的主要内容，学习朗诵绕口令。<br />2、能准确发音，不间断地快速朗诵绕口令。<br />3、体验绕口令的趣味性。<br />4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br />5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了<br />知识。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />经验：接触过绕口令。<br />物质：课件；图文结合的图片；相声绕口令视频一段。　<br /> 　【活动过程】 <br /> <br />一、视频导入《相声绕口令》。<br />师：老师今天带来了一段视频，看看他们在表演什么。<br />1、看了视频，里面的叔叔在表演什么？有什么特点？<br /> <br />2、他们表演的是绕口令，那什么是绕口令呢？（说得快的，<br />字音相近的）<br />3、小结：说的快，字或词的音很像，把这些字词放在一起<br />而且说得很快就是绕口令。<br />二、引出绕口令名称。<br />师：你们会说绕口令吗？谁来说一说？<br />今天老师要教小朋友一个绕口令，我们一起来看看。<br />1、播放图标上<br />提问：这是什么意思？你在什么地方见过？<br />和上相反的是什么？（播放图标下）<br />2、播放图标高楼<br />提问：这是什么？<br />3、播放图标上楼下楼<br />提问：把几个图标放在一起应该怎么念？<br />4、小结：我们今天学的绕口令就叫《上楼下楼》。<br />三、理解并学习绕口令。<br />1、播放课件一个人、许多人<br />提问：这是什么？（这是人）这么多人在一起我们可以叫他<br />们什么？（许多人）<br />2、播放课件许多人上楼<br />提问：这么多人在干什么？（学说：许多人上楼）<br />3、许多人下楼同上。<br /> <br />4、播放课件楼上的人下楼<br />提问：这一句有点难，谁能看懂并说一说。（集体学说：楼<br />上的人下楼）<br />5、播放课件楼下的人上楼<br />提问：这一句应该怎么说呢？这一句和前面一句是相反。<br />6、播放课件有的上楼不下楼<br />师：这一句也有点难度，谁想来说一说？（集体根据图标学<br />说：有的上楼不下楼）<br />7、有的下楼不上楼方法同上。<br />8、看图标学习上上下下，下下上上。<br />9、播放晕的头像<br />师：它怎么了？你是怎么看出来的？这个读晕。<br />10、播放最后一句图标<br />师：最后一句比较难，是唉，简直忙晕了头。为什么会忙晕<br />了头啊？<br />四、完整朗诵。<br />1、出示完整图片。<br />师：我们一起完整地把绕口令来念一遍，老师的手做指挥棒。<br />2、分组练习。<br />师：请小朋友三个人一组，拿一张图文结合图一起念一念。<br />3、请个别组上来表演。<br />4、提要求朗诵：<br /> <br />（1）老师教你们一个本领，如果要念得更好，就要保持一<br />致的速度，再一起来念一遍。<br />（2）要念好绕口令一遍是不够的，一定要多练习，老师来<br />念一遍你们听听。<br />（3）老师要带一群小朋友去参加达人秀，你们想去吗？想<br />去就要多练习。<br />五、互动活动。<br />1、和客人老师比一比。<br />2、客人老师先念，再幼儿念。<br />绕口令《上楼下楼》<br />有一幢高楼，<br />很多人上楼，<br />很多人下楼。<br />楼上的人下楼，<br />楼下的人上楼。<br />有的上楼不下楼，<br />有的下楼不上楼，<br />有的下楼又上楼，<br />有的上楼又下楼，<br />上上下下，又上又下，<br />简直忙昏了头！<br /> <br /> <br />活动反思：<br /> <br />活动设计符合大班年龄幼儿，活动的选材新颖，来源于生活，<br />以图结合汉字的形式以及分角色接应朗读，看着图普就能很<br />顺口的读出来。让幼儿很快理解了什么是绕口令，也了解了<br />绕口令的意义，让其了解绕口令的特点，感知绕口令的节奏<br />和韵律。幼儿对这样的活动很感兴趣，在以后的教学活动中<br />我会多用这样的形式来开展活动。小百科：绕口令又称急口<br />令、吃口令、拗口令等。是一种中国传统的语言游戏，由于<br />它是将若干双声、叠韵词或发音相同、相近的语、词有意集<br />中在一起，组成简单、有趣的语韵，要求快速念出，所以读<br />起来使人感到节奏感强，妙趣横生。 <br />