幼儿园大班上学期语言教案《上楼下楼》含反思

幼儿园大班上学期语言教案《上楼下楼》含反思<br />幼儿园大班上学期语言教案《上楼下楼》含反思　活动目标：<br />1.通过阅读图谱的方式学念绕口令，感受绕口令的特点。<br />2.在游戏表演中体验绕口令的趣味性。<br />3.通过阅读，理解故事情节。<br />4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：ppt<br />图谱活动过程：<br />一、视频导入，引起兴趣。<br />1.师：洪老师邀请你们看一段表演，听听小演员说了什么？<br />把你们的感受告诉我。<br />观看视频。<br />师：小演员表演好了，谁来告诉我，你都听到了些什么？<br />师：谁来说说看小演员表演的怎么样？速度快，没有断，声<br />音响亮，发音准确。<br />你知道小演员念的是什么？有谁知道？<br />师：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，莫将四字<br />说成十，休将十字说成四，若要分清十四和四十，经常练说<br />十和四。<br />这两个词意思不一样的，可是念起来怎么样？（念）发音很<br />像，听上去绕来绕去。像这样的段子我们叫它绕口令。<br />师：哪些宝宝也来念一念听过的绕口令。<br />二、观察图谱，学念绕口令。<br /> <br />1.教师表演绕口令《上楼下楼》<br />师：今天我也表演一个绕口令，大家想看吗?听好咯！<br />绕口令：上楼下楼有一幢高楼，很多人上楼，很多人下楼，<br />楼上的人下楼，楼下的人上楼，有的上楼不下楼，有的下楼<br />不上楼，有的上楼又下楼，有的下楼又上楼，上上下下，又<br />上又下，简直忙昏了头！<br />2.师：怎么样啊？在这个绕口令中找到哪几个绕口相似的地<br />方？<br />师：有没有找到，洪老师找到了：楼上楼下、上楼下楼，它<br />们的发音很像，绕来绕去。我在学这首绕口令的时候，越念<br />越有劲！可是呀，这首绕口令有点长的，你们知道我是用什<br />么好方法记下来的？<br />想想看，你们自己在学本领的时候，如果碰到好长的一个故<br />事的话，有什么好办法能够记住它？<br />师：刚才呀，小朋友跟我想了好多好办法，我就是用其中的<br />一种办法，把它画在了纸上，想不想看一下？<br />师：出示绕口令。<br />三、幼儿自主尝试，教师个别指导。<br />师：洪老师先来考考你们，这个箭头什么意思？（朝上的箭<br />头表示上楼，朝下的箭头表示下来）现在请你们一边看，一<br />边来试着念一念，如果碰到了什么问题，就记在心里面，等<br />会问问你的好朋友，好不好。<br /> <br />师：都看懂了？谁有问题来问问大家？看这是什么符号？现<br />在你明白了吗？<br />师：没问题了是吧？我们一起来念一次好吗？《上楼下楼》<br />（一起念）鼓掌。一会儿功夫，你们把整首绕口令都已经能<br />够从头到尾连起来念了。<br />师：刚才我们讲的，绕口令除了能够把它念清楚，还要怎么<br />样呢？<br />还要速度快是不是？<br />师：来，我们站起来加点速度好不好。有没有信心？<br />一起念绕口令。<br />四、幼儿再次尝试，边打节奏边念绕口令。<br />师：请坐，有的速度快，有的速度怎么样？（慢）我想了一<br />个好办法，来加点节奏，可能念起来会整齐点，我们一起来<br />试着拍手打节奏好不好。<br />教师进行指导。<br />师：好，现在我们整齐的来一次好不好？准备，拍四下准备。<br />念绕口令。<br />师：好，这次比刚才整齐多了，大拇指送给你们。可是，我<br />听到这一句你们打节奏的时候我没听清楚。请一位幼儿试试<br />看，这一句你是怎么打节奏的，怎么念的。你来试试看。三<br />个字要快点（一起念）舒服多了。放在这里面（一起念）你<br />们行吗？（念）行吗？下面我们要连起来咯。准备好咯！四<br /> <br />下！（念）怎么样啊？非常棒！请坐。<br />五、幼儿参与游戏，表演分享。<br />师：这次念得比刚刚好多了我觉得，好多掌声，看看，接下<br />来我们要做些什么事？哦~~我们要来一个达人秀的比赛，看<br />过达人秀的比赛吗？你们是小达人吗？这次要挑战的哦，看<br />好，听清游戏规则，这个达人秀一共有几关？（三关）第一<br />关有什么要求？（要整齐的拍手，把绕口令从头到尾念清楚，<br />念准确）这是第一关，谁想挑战第一关？想挑战的孩子起立，<br />勇敢的，想挑战的准备好，你想挑战吗？你们都想挑战，为<br />什么你不想挑战？想挑战的准备好，坐在位子上的做评委好<br />不好？第一关准备。<br />师：评委。点评一下，他们能通过吗？为什么？来，看看电<br />脑评委的打分怎么样？恭喜你们，通过第一关。还想试第二<br />关吗？听好第二关的要求，来，看一看，第二关我们看见怎<br />么样？小鼓对你们提要求了，看看小鼓给你们提什么要求了。<br />谁知道小鼓提...