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幼儿园大班优质数学教案《小矮人上楼梯》含反思

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幼儿园大班优质数学教案《小矮人上楼梯》含反思<br />幼儿园大班优质数学教案《小矮人上楼梯》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、愿意跟着老师一起进行 10以内的唱数活动。<br />2、能按正确的顺序唱数 1-10。<br />3、能合着身体动作有节拍地唱数。<br />4、发展幼儿逻辑思维能力。<br />5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />小矮人指偶，卡纸制作的 10步阶梯。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、游戏：小矮人上楼梯。<br />1、老师操作纸偶讲故事：<br />小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩玩，看看上面有什么。小<br />矮人一边爬楼梯一边有节奏地唱数：12345，678910。小矮<br />人爬到了 10 步高的楼梯上，他高兴得跳呀跳，然后向它的<br /> <br />小伙伴们挥挥手。<br />2、请幼儿用手点桌子或身体某部位，老师操纵小纸偶，师<br />生一起有节奏地学小矮人唱数，反复唱数几遍。<br />3、幼儿操纵小指偶玩上楼梯唱数游戏。教师观察幼儿唱数<br />的情况，能否按正确的顺序唱数，是否有节奏，手口能否配<br />合一致等。对不能正确唱数的幼儿老师可操作教具同小朋友<br />一块玩游戏，带领幼儿唱数。<br />二、音乐游戏：《十个小矮人》<br />1、请十个小朋友当小矮人。老师一边唱一边轻轻摸小朋友<br />的头。边唱歌曲《十个小矮人》。<br />2、十个手指头当做十个小矮人，一边唱一边伸出手指头。<br />三、户外游戏：小朋友上楼梯。<br />带领小朋友们到教室外楼梯处，边上楼梯边唱数。<br /> <br />【活动反思】<br /> <br />这是一个数前教育活动，目的在于让幼儿熟悉 10 以内各数<br />词的顺序。在幼儿学习点数之前，首先要学会按照顺序念数<br />词，为幼儿正式学习数数打下基础，这种唱数活动常常是在<br />日常生活中进行，比如：一边走路、或者上楼梯，一边和孩<br />子念数词；通过儿歌进行唱数练习，如《上山打老虎》等。<br />当然，也可以组织一些典型的游戏活动，有目的地对幼儿进<br /> <br />行强化训练。上面这个教学活动就是一个典型的唱数练习活<br />动。在组织这个活动是要注意三点：<br />（1）趣味性。整个活动以游戏的口吻贯穿，使活动充满趣<br />味，这样才能激发两岁多到三岁左右的幼儿参与活动的积极<br />性。<br />（2）以动作伴唱数。在唱数的过程中，老师要引导幼儿做<br />各种不同的动作伴随口头唱数，这样有利于幼儿从口头数数<br />逐步发展到按物点数。<br />（3）注意练习的密度。老师要少讲，幼儿要多练，变换不<br />同的形式，不断地练习。小百科：楼梯的阶梯指台阶和梯子。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:19:42 页数：3
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文章作者：U-43711

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