幼儿园中班优质数学教案《小螃蟹吐泡泡》含反思

幼儿园中班优质数学教案《小螃蟹吐泡泡》含反<br />思<br />幼儿园中班优质数学教案《小螃蟹吐泡泡》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、认识加号、减号、等号，知道它们表示的意思，初步学<br />习 2的加减法算式，并进行运算。<br />2、尝试用自己的语言讲述三幅图的意思。<br />3、专心地进行自己的操作活动。<br />4、引发幼儿学习的兴趣。<br />5、培养幼儿比较和判断的能力。<br /> 　【活动准备】 <br /> <br />经验准备： 幼儿学习过 2的组成。<br />物质准备：<br />小螃蟹图片，2个泡泡，数字 1、1、2，符号+、、=。<br />学具：《幼儿用书》P33页，幼儿人手一支笔。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br /> <br />一、小螃蟹吐泡泡。<br />教师出示一只小螃蟹图片，边演示边引导幼儿观察：小螃蟹<br />吐泡泡，它是怎么吐的？鼓励幼儿讲述小螃蟹先吐了 1个泡<br />泡，又吐了 1个泡泡，小螃蟹一共吐了 2个泡泡。<br />启发幼儿思考：小螃蟹先吐的 1 个泡泡可以用数字几表示？<br />又吐的 1个泡泡可以用什么符号和数字几表示？一共吐了 2<br />个泡泡可以用什么符号和数字几表示？<br />引出+和=，初步了解加号表示把它两边的数合起来，让幼儿<br />知道可以用+表示又吐出了 1个泡泡；等号表示它两边的数<br />一样多。幼儿认读并空手练习书写加号、等号。<br />教师完整地列出算式 1+1=2，引导幼儿说一说这个算式表示<br />什么意思。<br />二、泡泡变变变。<br />教师请幼儿观察并说说小螃蟹现在吐了 2个泡泡。教师拿走<br />一个泡泡：破掉了几个泡泡？现在还剩下几个泡泡？鼓励幼<br />儿将事情讲述清楚。<br />启发幼儿用数字和符号表示 2个泡泡、破掉的泡泡和剩下的<br />泡泡。引出，初步了解减号表示从它前面的数里面去掉后面<br />的数，让幼儿知道可以用 1表示破掉的一个泡泡。<br />三、小组操作活动。<br />看图列 2的加法算式。引导幼儿仔细观察三幅图，看图说说<br />三幅图的含义，并在下面的空格处写上算式，理解加法的意<br /> <br />义。<br />看图列 2的剑法算式。引导幼儿仔细观察三幅图，理解第二<br />幅图的变化。并在下面的空格处写上算式，知道剑法的意义。<br />看分合式，在空格处填上正确的数字。<br />四、看图说算式。<br />请幼儿介绍看图列 2的加减法算式活动，说一说三幅图的含<br />义，引导幼儿讲述为什么要用加法，或为什么要用减法。<br /> 教学反思： <br /> 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄<br />弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活<br />动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正<br />让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小<br />百科：螃蟹(páng xiè):动物界，节肢动物门，甲壳亚门，<br />软甲纲，真软甲亚纲，十足目，腹胚亚目，短尾下目。是甲<br />壳类动物(crustacean)，身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。在<br />生物分类学上，它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。 <br />