中班数学优质教案《小螃蟹认识8》含反思

中班数学优质教案《小螃蟹认识 8》含反思<br />中班数学优质教案《小螃蟹认识 8》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />认识 8及其意义。<br />能与同伴合作，并尝试记录结果。<br />让幼儿懂得简单的数学道理。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1-8的数字卡片、音乐、幼儿人手一份磁性教具<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、复习 7及其意义出示一朵花、问：小朋友看这是什么？<br />（七色花）问：这朵花有几个花瓣呀！（7个）用数字宝宝<br />几来表示？（7 来表示）问：这朵花有几种颜色呀！（7 种）<br />用数字宝宝几来表示？<br />(7来表示)7像什么？（7像镰刀割青草）<br />2、小朋友真棒！现在老师要请小朋友和我一起来听段音乐。<br /> <br />音乐《爬呀爬》<br />问：刚才咱们学谁爬了？（小螃蟹）那小朋友知道小螃蟹有<br />几条腿吗？（6、8）咱们一起来看看这只螃蟹是不是小朋友<br />说的 6条腿。<br />出示图片小螃蟹，让幼儿观察。<br />敲起小鼓来请出小魔棒吧！咚咚呛、咚咚呛、快快伸出小魔<br />棒！<br />老师和幼儿一起来数螃蟹有几条腿。8条腿用数字宝宝几来<br />表示？（8来表示）小魔棒伸起来 888小水枪打起来 888小<br />眼睛看起来 888那小朋友把小脚跺起来，咱们赶快把数字宝<br />宝 8请出来！<br />出示数字 8，让幼儿观察 8长的是什么样子。8像什么？<br />(8像麻花拧一拧、8像神奇的宝葫芦)<br />3、这一只是螃蟹哥哥，它的弟弟还在后边了，小朋友把小<br />嘴张开，咱们一起把它吹上来。哇！这么多的螃蟹，咱们来<br />做个《看谁指的快》的游戏。<br />鼻子鼻子------嘴巴、鼻子鼻子-----眼睛、鼻子鼻子------<br />小螃蟹一起来数数看一共有几只螃蟹？<br />8只螃蟹用数字宝宝几来表示？8像什么？<br />4、咱们班不仅来了螃蟹哥哥和螃蟹弟弟，还来了一群小兔<br />子。<br />8只小兔子跳着进来咱们一起数数一共有几只？（8只）老<br /> <br />师现在要请一个小朋友说下 8 只兔子用数字宝宝几来表示？<br />请一个小朋友说、说完进行鼓励。<br />听听听、这是什么声音啊！原来是小兔子们饿了，小朋友，<br />小兔子饿了怎么办啊！（要吃东西）但是小兔子来咱们班时<br />已经自己准备好了食物，我们来看看准备的是什么？（萝卜）<br />一共有几个萝卜？（7个）7个萝卜用数字宝宝几来表示？<br />（7 来表示）7 像什么呀！（7 像镰刀割青草）这只小兔子、<br />你的萝卜哪里去了？现在来一起数数看？8个萝卜用数字宝<br />宝几来表示？<br />8像什么？那咱们赶紧让小兔子去吃萝卜吧！<br />5、现在小朋友一起和老师来做个游戏《看谁摆的快》<br />老师把材料给小朋友发下去，人手一份。<br />玩法是：老师说出数字几，小朋友就找出数字，再找到跟数<br />字相应的物品比如：数字 7，找 7个物品幼儿操作、教师指<br />导<br />活动结束：<br />请小朋友把物品摆好，全体起立。<br />小螃蟹非常高兴，它邀请小朋友一起出去玩，咱们走吧！<br />音乐《爬呀爬》，带着出教室。<br /> <br />教学反思：<br /> <br /> <br />我想通过这样的一个活动，孩子们不仅能认识数字 8，知道 8<br />所表示的意义，进一步感知数字与物体数量之间的关系。而<br />且发展幼儿的观察能力和操作能力，激发他们对数学活动的<br />兴趣，提高幼儿主动学习的积极性。小百科：8是一个有理<br />数，是一个在 7和 9中间的一个自然数、正整数，是一个合<br />数、偶数和立方数。 <br />