幼儿园中班美术优质教案《螃蟹》含反思

幼儿园中班美术优质教案《螃蟹》含反思<br />幼儿园中班美术优质教案《螃蟹》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学习用正方形、圆形、三角形等多种图形画出螃蟹身体<br />并添加出八条腿等螃蟹其他的基本特征。<br />2、体验创造和成功带来的乐趣。<br />3、能够画出螃蟹的主要特征及其简单的生活环境。<br />4、培养幼儿的技巧和艺术气质。<br />5、培养幼儿良好的作画习惯。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、 螃蟹范画图。PPT图片<br />2、 5米长的白纸上画好海底背景、蜡笔、记号笔若干。　<br /> 　活动重点难点： <br /> <br />活动重点：<br />掌握螃蟹的绘画步骤。<br />活动难点：<br /> <br />画出螃蟹的主要特征即两边的四只脚要对称。身体是各种形<br />状的。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、了解螃蟹的外形特征。<br />师：今天有位小客人来到我们班做客，它还带来了一个谜语，<br />请小朋友来猜猜看到底是谁?<br />教师读谜面：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行<br />又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一动物)。<br />你们知道它是谁吗?(螃蟹)<br />(我班幼儿对猜谜语有很大的兴趣，因此通过猜谜语的形式<br />导入角色，提高了幼儿的兴趣，以及对其特征的理解。)<br />二、教师出示图片螃蟹(图一)。引导幼儿观察。<br />师：你们看它长的怎么样?(观察螃蟹的身体和它的脚)有几<br />只脚(8只)，一边有几只?(4只)每边都有 4只，它们是对称<br />的。那螃蟹生活在哪里呢?(海里)你们看：它长什么样子<br />的?(请幼儿回答)螃蟹有一对大钳子，还有八只脚，螃蟹是<br />横着走路的，(那我们一起来学一学螃蟹走路的样子)教师：<br />是的，这是一只神气的大螃蟹，今天它把他的朋友们也请来<br />了，请你们仔细看看这些螃蟹长得什么样。<br />(使幼儿能很快的掌握螃蟹的主要特征，并能够吸引幼儿的<br /> <br />注意力，为下一步做好准备，积累经验)<br />(出示图片二)<br />1、幼儿看图片二进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，<br />个别幼儿进行讲述<br />(发现海底还有形状各异的螃蟹，不仅身体不一样，连脚也<br />不一样，发散幼儿思维，展开想象。幼儿运用已有经验讲述<br />对螃蟹的认识，让幼儿更进一步了解螃蟹的特征，也为下面<br />的画螃蟹奠定了基础。)<br />三、教师范画<br />1、师：海底里还有好多螃蟹没有来，你们猜猜看，海底里<br />的螃蟹会是怎样的?(幼儿说身体的形状，老师画)接着要画<br />螃蟹的脚，螃蟹有几只脚?是怎么样的(8 只)一边有几只?(4<br />只)你们和老师一起数 1、2、3、4，两边的脚是对齐的哦!还<br />有两只大夹子;别忘了(要给他画上两只眼睛)嗯，最后给他<br />添上漂亮的花纹。哦!一只螃蟹宝宝就出现了!<br />(给孩子一个正确的示范，知道画螃蟹的基本步骤)<br />2、他还要穿上漂亮的衣服呢!我找出自己喜欢的红色，给他<br />穿上，先拿起蜡笔宝宝沿着身体内侧涂一圈，(注意不要涂<br />到线的外面)接着在里面顺着一个方向来回涂色，这样一件<br />漂亮的衣服就穿好了。<br />师：有没有不一样的螃蟹宝宝了?请一幼儿上来示范。<br />四、幼儿绘画<br /> <br />师：那你们还知道海里面还有哪些螃蟹呢?请你把它画下来。<br />提出绘画要求：<br />1、请小朋友先想好你的螃蟹身体是什么形状的，8只脚是怎<br />么样的，然后再开始画，要和别的小朋友画的不一样，但是<br />有一点是相同的，都有八只脚，左边四只，右边四只。(发<br />挥幼儿的想象，有目的的进行创作)<br />2、幼儿自己绘画，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃<br />蟹的主要特征，同时注意涂色均匀，不涂到外面。<br />3、幼儿围在桌子四周在整张长纸上作画。教师个别指导。<br />(让幼儿用这种方法作画，这是整堂课的靓点，虽然孩子们<br />站着画，但孩子们乐在其中，画得也很认真，由于孩子们站<br />的方位不同，整幅画上画出来的螃蟹方向也不同，同时也感<br />受到了一种成功感。各种姿态、各种形状的螃蟹跃然纸上。<br />整幅海底世界里的螃蟹让人感觉眼前一亮。)<br />五、展示作品<br />师：你们画的螃蟹宝宝真好看，现在请小朋友讲讲你们画得<br />是怎么样的螃蟹，它在干什么?<br />(让幼儿的语言表达能力有所提升。进一步培养了幼儿的观<br />察力、想象力。体验到用不同的创作方式带来的乐趣。)<br /> <br />活动反思：<br /> <br /> <br />螃蟹对于幼儿来说并不陌生，他们吃过螃蟹，捉过螃蟹。小<br />朋友对螃蟹也充满了浓厚的兴趣。这节美术活动通过猜一猜，<br />看一看，说一说使幼儿能很快的掌握螃蟹的主要特...