中班数学优质教案《小刺猬的项链》含反思

中班数学优质教案《小刺猬的项链》含反思<br />中班数学优质教案《小刺猬的项链》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、 利用绘本中的情境，帮助幼儿掌握间接排序的经验。<br />2、 鼓励幼儿大胆尝试自编规律，并按照规律排序。3、 让<br />幼儿体会到助人为乐是一件快乐的事情。4、培养幼儿的尝<br />试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、激发幼儿学<br />习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 <br /> 活动准备： <br /> 1、《小刺猬的项链》PPT2、彩色珠子，绳子。 <br /> 活动过程： <br /> 一、故事导入，学习间接排序的规律教师讲述：小朋友<br />们，老师今天给你们带来一个好听的故事，一只可爱的小动<br />物，他浑身长满了刺，你们说是谁?(刺猬)(出示图)这只小<br />刺猬有个好听的名字叫拉亚。拉亚总是孤单的一个人，因为<br />它浑身都长满了刺，所以它经常紧紧的缩在一起，小动物看<br />见它就跑!每天。拉亚都是一个人玩，一个人吃饭，有一天，<br />小刺猬拉亚从院子里捡来了许多豆豆。1、提问：小朋友看，<br />这些豆子有什么不一样呀?(颜色、大小)2、拉亚看着这些小<br />豆子，灵机一动，想到了一个好办法! 提问: 猜一猜，它会<br />用这些豆子做什么呢?(幼儿讲述)3、听故事：我们一起来听<br /> <br />听刺猬把豆豆变成了什么?教师讲述拉亚拿起小豆子穿呀，<br />穿呀，穿成了一条项链。你觉得拉亚的项链美吗?你能不能<br />说出拉亚项链的秘密?你觉得项链美在哪里?(幼儿发现红绿<br />规律)一个红、一个绿。。。。。原来这条项链是用一个红、一<br />个绿。。。这样的规律来排列的。4、第二天，拉亚戴着这条<br />美丽的项链出门了。森林里的小动物看到拉亚的项链会是什<br />么反应呢?(出示图片)瞧，小动物什么表情啊?这次为什么没<br />有躲开呢?(幼儿讲述)教师讲述故事：(小动物们看到拉亚的<br />项链，都在想拉亚的项链真好看，他们也想有这样的一条项<br />链!拉亚看到小动物们不再害怕他了，还想跟他做项链，心<br />里很高兴。于是拉亚说：走，我带你们去捡豆子，它们可以<br />做成美丽的项链哦!拉亚带着小动物去树林里捡豆子去了，<br />他们回来之后也做了项链。)二、大胆尝试 1、小动物们捡了<br />好些豆子准备大展身手了。他们已经开始了。看小兔子第一<br />个做好项链，我们去看看小兔子的项链是怎样穿起来的<br />呢?(图片) (幼儿发现红黄绿规律)项链里面有颜色的秘密。<br />我们一起来说说秘密：一个红、一个黄、一个绿，一个红、<br />一个黄、一个绿 2、过渡：小兔子的项链穿好了，真漂亮!可<br />是旁边的小猴子着急了,我们来看看小猴子遇到什么麻烦<br />了?(出示图片)(引导幼儿观察不完整的项链，幼儿说出规<br />律)3、老师这儿也帮小朋友准备了一些串项链用的红、黄、<br />绿豆豆，你们能按照规律，帮小猴子穿好项链吗?小结：小<br /> <br />朋友可真厉害，一起举起来给老师看看好吗?真的每个小朋<br />友串的项链都和它的一样诶!小猴子太开心了，他感谢你们。<br />在一旁的小鸭子着急了，吵着也要一条漂亮的项链，你们愿<br />意帮忙吗?三、幼儿操作 1、小朋友，先想看，你准备用什么<br />样的规律帮小鸭子做项链?小朋友还有什么不同的排放规律<br />吗?2、幼儿操作，教师巡回指导。 四、情感升华，体验互<br />帮互助的快乐小鸭子在大家的帮助下有了一条漂亮的项链，<br />你帮助了他，你快乐吗?幸福吗?让我们一起来感受幸福(播<br />放幸福拍手歌音乐魔法数学故事屋：小刺猬的项链(序列逻<br />辑推理)有一天，小刺猬拉亚发现红豆和绿豆串在一起，可<br />以做成美丽的项链。他带着其他的小动物捡了很多的红豆、<br />绿豆和黄豆，大家用不同的排列方法，串成了美丽的项链。<br />大象看见了，也好想有一条小朋友，让我们一起来看看拉亚<br />和伙伴们一起运用排序，做了一条怎样的项链送给大象吧 <br /> 教学反思： <br /> 《小刺猬的项链》是一节让幼儿尝试语言表达、发现顺<br />序排列不同的课，中班的语言表达能力随着年龄的增长和锻<br />炼有了一定的基础，在老师的故事引导下，幼儿能很快的在<br />项链排列顺序上找出不同来，并动手按照自己想的颜色规律<br />排列，能用自己的语言准确表达出来。学会了简单的规律排<br />序方法。小百科：刺猬：体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹<br />面被毛；嘴尖而长，尾短；前后足均具 5趾，蹠行，少数种<br /> <br />类前足 4趾；齿 36~44枚，均具尖锐齿尖，适于食虫；受惊<br />时，全身棘刺竖立，卷成如刺球状，头和 4足均不可见。 <br />