幼儿园大班数学教案《小矮人上楼梯》及教学反思供借鉴

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幼儿园大班数学教案《小矮人上楼梯》及教学反思供借鉴 活动目标： 1.愿意跟着老师一起进行 10以内的唱数活动。 2.能按正确的顺序唱数 1-10。 3.能合着身体动作有节拍地唱数。 4.让幼儿学习简单的数学题目。 5.提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 活动准备： 学具：小矮人指偶，卡纸制作的 10步阶梯。 活动过程： 一、游戏：小矮人上楼梯 1.老师操作纸偶讲故事： 小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩玩，看看上面有什么。小矮人 一边爬楼梯一边有节奏地唱数：12345，678910。小矮人爬到了 10步 高的楼梯上，他高兴得跳呀跳，向小朋友们挥挥手。 2.请幼儿用手点桌子或身体某部位，老师操纵小纸偶，师生一起 有节奏地学小矮人唱数，反复唱数几遍。 3.幼儿操纵小指偶玩上楼梯唱数游戏。教师观察幼儿唱数的情况， 能否按正确的顺序唱数，是否有节奏，手口能否配合一致等。对不能 正确唱数的幼儿老师可操作教具同小朋友一块玩游戏，带领幼儿唱数。 二、音乐游戏：《十个小矮人》 1.请十个小朋友当小矮人。老师一边唱一边轻轻摸小朋友的头。 边唱歌曲《十个小矮人》。 2.十个手指头当做十个小矮人，一边唱一边伸出手指头。 三、户外游戏：小朋友上楼梯。 带小朋友到教室外楼梯处，边上楼梯边唱数。 教学反思： 这是一个数前教育活动，目的在于让幼儿熟悉 10以内各数词的顺 序。在幼儿学习点数之前，首先要学会按照顺序念数词，为幼儿正式 学习数数打下基础，这种唱数活动常常是在日常生活中进行，比如： 一边走路、或者上楼梯，一边和孩子念数词;通过儿歌进行唱数练习， 如《上山打老虎》等。当然，也可以组织一些典型的游戏活动，有目 的地对幼儿进行强化训练。上面这个教学活动就是一个典型的唱数练 习活动。在组织这个活动是要注意三点： (1)趣味性。整个活动以游戏的口吻贯穿，使活动充满趣味，这样 才能激发两岁多到三岁左右的幼儿参与活动的积极性。 (2)以动作伴唱数。在唱数的过程中，老师要引导幼儿做各种不同 的动作伴随口头唱数，这样有利于幼儿从口头数数逐步发展到按物点 数。 (3)注意练习的密度。老师要少讲，幼儿要多练，变换不同的形式， 不断地练习。 本文扩展阅读：建筑物中作为楼层间垂直交通用的构件。用于楼 层之间和高差较大时的交通联系。在设有电梯、自动梯作为主要垂直 交通手段的多层和高层建筑中也要设置楼梯。高层建筑尽管采用电梯 作为主要垂直交通工具，但仍然要保留楼梯供火灾时逃生之用。

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发布时间：2023-02-02 15:28:42 页数：3

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文章作者：U-3797

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