幼儿园大班优质美术教案《小木匠学本领》含反思

幼儿园大班优质美术教案《小木匠学本领》含反思<br />幼儿园大班优质美术教案《小木匠学本领》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的快乐。<br />2.通过对不规则图形借形想象，大胆地添加细节，构成新的<br />图像，培养创造新形象的能力。<br />3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。<br />4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。<br /> <br />准备：<br /> <br />1.欣赏艺术作品：克利的画。<br />2.木质雕刻品数件、刮腊纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、谈话导入我们马上就要上小学了，上小学感到最开心的<br />事情是什么?<br />二、欣赏讨论<br />1.现在有个小木匠也要上学了，可是他们的学校和我们的学<br /> <br />校不一样，是个放木头仓库。<br />2.欣赏艺术作品：找一找仓库里都有哪些木头，是什么形状，<br />想象可以做成什么。<br />3.大木匠说：我要把其中的一块木头刻成一位国王 o分辨大<br />木匠找的是哪一块木头。<br />4.大木匠说：大多数人都是把各种不同形状的木头拼接起来，<br />做成许多物品，称为木匠师父。可是有些人还会按一块木头<br />的形状想象成一件东西，然后雕刻出来，有这种本领的人就<br />是了不起的雕刻艺术家。<br />5.欣赏木质雕刻品，了解观察它们不同的外形，从中发现使<br />用一块完整的木头刻成的艺术品。<br />二、操作尝试和小木匠一起学做艺术家<br />1.在刮腊纸上刻出一个弯曲不规则的图形。<br />2.旋转四个方向，想象它们像什么。<br />3.选取平时最少画的图像，在上面添画少许特征。<br />四、创造表现<br />1.用竹刀在刮腊纸上不断弯曲变化，尽可能稍大些，构成不<br />规则图形。<br />2.转动纸张，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本<br />特征。<br />3.用竹笔粗的一头将线条刻得粗宽，显示出刮腊纸底部丰富<br />的颜色，用细的一头刻出精细的图案二<br /> <br />4.选出一、二种与底部相配的颜色在未刮腊的块面上涂擦颜<br />色。<br />五、交流欣赏一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什<br />么，如果三次没有猜对，则请作者介绍。<br /> 教学反思： <br /> 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位<br />幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积<br />极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，<br />从而增强自信心。小百科：木匠，是指船上专门从事木工工<br />作，管理锚设备、水舱和淡水的人。在大副、水手长领导下<br />负责:①船用木件的制造和处理。②锚设备的使用和一般保<br />养。③淡水、压载水、污水的测量和记录，并按大副或值班<br />驾驶员指示灌入、排出、移注，添加淡水和管理水舱。④水密<br />部位的封闭和开封,泄水管、排污管的畅通，在添加燃油时<br />堵塞甲板泄水孔。水手长因故不能履行职责时代理其职务。 <br />