幼儿园大班语言优秀公开课教案《问路》含反思

幼儿园大班语言优秀公开课教案《问路》含反思<br />幼儿园大班语言优秀公开课教案《问路》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1.理解故事内容，学习用故事表演的形式表现鼠先生找到鼠<br />小姐的经过。<br />2.学习此语闷、孤单：学说故事中的角色对话。<br />3.知道通过问路的方法找到目的地，体验其快乐。<br />4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。<br />5.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.大背景图一副(包括藏有小动物的房子)<br />2.老鼠先生和老鼠小姐图片一张、老鼠先生汽车一辆、老鼠<br />先生玩偶<br /> 活动过程： <br /> <br />一、激发兴趣，引出话题<br />师：今天老师要带你们去找一位朋友，我们出发吧!这里是<br /> <br />弯弯的路，要跟好哦，别迷路了!我们首先要向右转，右边<br />是哪里?右手举起来!接着我们向左转，左边在哪里?然后我<br />们要往哪边转啦?(引导幼儿看路标)左转，到了请坐。<br />二、分段欣赏故事，初步理解故事内容<br />师：(出示老鼠先生玩偶)我们要找的朋友是谁啊?打个招<br />呼!(老鼠先生，你好!)他还带来一位朋友(出示米老鼠小姐<br />的玩偶)问个好!<br />老鼠先生和老鼠小姐之间还有一个有趣的故事呢!<br />第一段：迷路<br />1.米老鼠先生和米老鼠小姐在路上碰见了。他俩高兴地打招<br />呼：米老鼠小姐，你好吗?很好，谢谢你，但我老是一个人<br />在家，闷极了。<br />师：什么叫闷极了?你知道吗?(就是心情不好，很无聊)<br />2.米老鼠先生也觉得非常孤单。<br />师：孤单是什么意思?你们孤单吗?<br />米老鼠先生和米老鼠小姐感觉闷极了、很孤单，怎么办呢?<br />3.米老鼠小姐就邀请米老鼠先生去她家玩，还给他留了地址。<br />师：你知道什么是地址吗?(门牌、家在什么地方)你知道自<br />己家的地址吗?<br />师：米老鼠小姐留了一个地址给米老鼠先生，那米老鼠先生<br />有没有找到米老鼠小姐的家呢?我们接着往下听!<br />4.过了几天，米老鼠先生就开着他那辆红色的轿车去看米老<br /> <br />鼠小姐了，但是开着开着，米老鼠先生迷路了。<br />师：哎呀!米老鼠先生迷路了!这可怎么办呀?你有好办法吗?<br />(教师小结迷路后的多种方法：问路、打电话、看地图等)<br />师：米老鼠先生就选择了问路这个方法。<br />(1)师：米老鼠先生看到了什么?(房子)什么颜色的房子?绿<br />色的房子会是谁的家呢?(幼儿自由猜测)我们来按一下门铃<br />看看到底是谁的家?叮咚叮咚!看看是谁来开门啦?(青蛙)绿<br />色的房子住着绿色的青蛙。<br />师：米老鼠先生会怎么向青蛙问路呢?(幼儿尝试问路，教师<br />引导幼儿礼貌)米老鼠先生问：请问去米老鼠小姐家怎么走?<br />米老鼠先生是怎么问路的?(集体复述)一起说!<br />师：青蛙摇头说：对不起，我真的不知道，你还是去问一下<br />别人吧!<br />(2)师：米老鼠先生谢过青蛙，继续往前开，来到了一座红<br />房子前，这儿又会住着谁呢?红房子里住着的小动物会是什<br />么颜色呢?那会是谁呢?<br />师：叮咚，叮咚!(喔喔喔)是谁的家呀?一只公鸡来开门，我<br />们一起来学米老鼠先生问路!公鸡，公鸡，请问去米老鼠小<br />姐家怎么走?<br />师：公鸡画了一个标<br />(3)师：米老鼠先生谢过公鸡，沿着这条路笔直走下去，经<br />过路口，接下来要往哪儿走?问问路吧!米老鼠先生看到一座<br /> <br />什么颜色的房子?(咖啡色、深褐色)猜猜他的主人会是谁呢?<br />师：我们赶紧按门铃吧!叮咚，叮咚!一只熊来开门，米老鼠<br />先生要怎么问路?跟你的好朋友问问路(引导幼儿互相问路)<br />然后教师放慢语速引导幼儿说：小熊，小熊，请问去米老鼠<br />小姐家怎么走?<br />师：小熊说：哦，向左转就到了。向左转是往哪儿转?照着<br />这个小标志的提示，谁来点点看?向左转要往哪儿转?(一幼<br />儿上来指路)<br />(4)师：米老鼠先生谢过熊，向左转，看见一座大大的城堡。<br />一只大狮子来开门，米老鼠先生问?(个别幼儿学问路)<br />师：狮子说：哦，就在我家旁边，那栋可爱的黄色小房子。<br />大城堡的旁边果然有一栋可爱的黄色小房子，这会是米老鼠<br />小姐的家吗?答案就在故事中<br />三、图片完整欣赏故事<br />(1)(教师讲述至对话处放慢语速，引导幼儿说)师：米老鼠<br />先生会讲什么?<br />(2)看视频完整欣赏故事<br />(3)小结：米老鼠先生在去米老鼠小姐家的路上迷路了，他<br />能想到有礼貌问路的好办法，获得了大家的帮助，最终找到<br />了鼠小姐的家，所以故事的名字就叫《问路》。<br />四、表演故事<br />教师讲故事选 6名幼儿分配角色自由表演<br /> <br />...