大班上学期语言说课教案《野猫的城市》含反思

大班上学期语言说课教案《野猫的城市》含反思<br />大班上学期语言说课教案《野猫的城市》含反思<br /> 教材 <br /> <br />学前儿童阅读能力的培养，是儿童语言教育的重要组成部分。<br />研究结果表明：人的主要阅读能力是在 3-8岁形成的。大班<br />幼儿正处于这年龄范围，凭借变化着的色彩、图像、文字或<br />凭借成人形象、生动的读、讲来理解故事的活动过程。<br />故事有生动的形象、有趣的情节、幽默滑稽的对话，不同风<br />格的文学作品都会让幼儿产生极大的兴趣，从而使他们懂得<br />一些道理。根据幼儿喜欢听故事的特点，又加上《野猫的城<br />市》这个故事幽默滑稽、情节很生动，所以选择了这一个活<br />动。<br />《野猫的城市》是一个非常富有童趣的童话故事，故事中的<br />野猫有点自以为是，它向森林的动物介绍城市的三个特征：<br />城市里有斑马线、城市里有地图，城市里有抽水马桶，但因<br />为它用了不清楚、不正确的比喻来形容城市，所以让动物们<br />对城市产生了误解，以为城市是一个很疼、很痒、很重的地<br />方。同时大班幼儿的认识水平在不断提高，具体形象思维占<br />优势，并且具有一定的倾听和语言表达能力，他们对童话故<br />事比较感兴趣。所以可以通过故事教学让孩子更好地认识我<br /> <br />们的城市。<br /> 教法 <br /> <br />针对教材内容和幼儿的年龄特点，为了更好地引起幼儿的注<br />意及兴趣，活动中我主要运用了直观法、讨论法。为什么要<br />采用以上的方法呢? 因为直观法是根据幼儿思维特点决定的，<br />幼儿期的思维特点是形象思维为主，所以动画片，能引起幼<br />儿的兴趣及注意，能让幼儿更好的理解故事内容，同时为幼<br />儿的口语表达做充分的准备。通过讨论法，可以不断激发幼<br />儿的表达欲望，而且大班幼儿虽以形象思维为主，但抽象逻<br />辑思维正在发展的特点，采用对话的形式来发展幼儿的想象<br />力和口语。<br /> 学法 <br /> <br />遵循幼儿阅读学习的规律和幼儿的年龄特点，整个学习活动，<br />始终以幼儿为主体，调动每个幼儿思维的积极性，在活动中，<br />幼儿在观察、讨论模仿中积累了阅读经验，整个活动过程，<br />幼儿都是在积极主动中进行学习的。本次活动采用集中教学<br />的组织形式，通过层层深入的教学模式，形成四个步骤的组<br />织思路：第一，出示猫头饰，引入活动;第二，幼儿完整欣<br /> <br />赏故事一遍，初步熟悉故事的内容。引发幼儿猜想，设置悬<br />念，激发幼儿阅读的兴趣。第三，分段欣赏故事，采用提问<br />和议论的方式，帮助幼儿进一步理解故事的情节;第四，组<br />织幼儿讨论，启发幼儿解答森林里动物们的疑惑。<br /> 活动目标 <br /> <br />1.熟悉、理解故事内容，感知富有童趣的故事情节。<br />2.启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿<br />逆向思维和判断能力。<br />3.增进对我们的城市的认识和喜爱。<br />4.能分析故事情节，培养想象力。<br />5.愿意分角色表演简单的故事情节。<br /> 活动重点难点 <br /> <br />教学重点：用正确的有序的方法阅读和发现故事中野猫犯的<br />错误。<br />教学难点：启发幼儿纠正故事中的错误，训练幼儿逆向思维<br />和判断能力。<br /> 说过程 <br /> <br /> <br />一、兴趣导入，引出活动主题<br />师：今天我们班来了一 个小客人，教师出示头饰猫，问：<br />它是谁?(猫)它可不是一只普通的猫，它是一只生活在城里<br />的野猫，是一只会说话的野猫，星期天它去了一趟森林，森<br />林里的动物们都围着它要听它讲城市的事情。你们想听吗?<br />二、完整欣赏故事一遍，初步熟悉故事的内容<br />1.教师有感情地讲述故事，要求幼儿认真聆听。<br />2.提问：故事的名字叫什么?(野猫的城市)故事里有谁?(野<br />猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马，教师根据幼儿的回答，<br />出示相应的动物图片)动物们来看到城里的野猫来到了森林，<br />它们是怎么样的?(丰富词汇：问长问短，出示相应的字卡)<br />三、分段欣赏故事，采用提问和议论的方式，帮助幼儿进一<br />步理解故事的情节，启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯<br />的错误。<br />师：野猫是怎样向动物们介绍城市的呢?听了野猫的介绍，<br />动物们对城市有什么样的感觉呢?下面请小朋友认真地看动<br />画画面，再仔细地听故事，然后回答老师的问题。<br />教师有感情的讲述故事第一段后，教师提问：<br />(1)野猫说城市有斑马线，对吗?那人们过马路时要走哪里?<br />(2)野猫讲的城...