幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》含反思

幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》含反思<br />幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、理解故事内容，感知野猫的性格特征和富有童趣的故事<br />情节。<br />2、通过阅读画面及理解故事，对野猫眼中的城市与现实生<br />活中城市的差异有更深的了解，发展逆向思维和判断能力。<br />3、增进对我们的城市的认识和对城市的喜爱之情。<br />4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故<br />事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。<br />5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故<br />事。<br /> 活动重点难点： <br /> <br />1、重点：理解故事内容，从而发现故事中野猫犯的错误。<br />2、难点：纠正故事中野猫犯的错误，发展逆向思维和判断<br />能力。<br /> 活动准备： <br /> <br /> <br />1、背景图及各种动物图片。<br />2、字卡：疼、痒、没羞<br /> 活动过程： <br /> <br />一、兴趣导入，引出主题。<br />1、师：今天天气真不错，有这么多的客人老师来到我们大<br />二班做客，我们向客人老师打个招呼。(幼：客人老师好!)<br />还有有一位特殊的小客人也来到了我们大二班，让我们用热<br />烈的掌声欢迎它的到来!(幼儿鼓掌)<br />2、师出示野猫图片：大家好，我是一只生活在城市里的野<br />猫。(幼：野猫，你好!)师：上次乘着清明放假，野猫去了<br />一趟森林，森林里的动物都围着它，要它讲城市的故事，小<br />朋友，你们想不想也听城市里的故事?<br />二、完整欣赏故事，初步熟悉故事内容。<br />1、师有感情地讲述故事，幼儿认真倾听。<br />2、提问：<br />(1)故事的名字叫什么?(幼：野猫的城市)<br />(2)故事里有谁?(师根据幼儿的回答出事相应的动物图片。)<br />(3)动物们看到城里的野猫来到了森林，他们是怎样做的?(丰<br />富词汇：问长问短)什么是问长问短?<br /> <br />三、分段欣赏，进一步理解故事内容，启发幼儿即使纠正野<br />猫所犯的错误。<br />1、师：野猫被动物们问长问短，心里非常得意，以为自己<br />很了不起，那它介绍的城市里有什么呢?它是怎样向动物们<br />介绍城市的呢?请小朋友再仔细听一听。(师讲述故事中间部<br />分)<br />2、提问：<br />(1)野猫讲了城市里有哪些东西?(斑马线、地图、抽水马桶)<br />(2)你喜欢听野猫讲城市里的什么东西?(幼儿任意回答，师<br />根据幼儿回答相机引导理解故事内容。)<br />斑马线：<br />(1)野猫说城市有许多马路，马路上有斑马线，对吗?(对)它<br />是怎么介绍的?(引导幼儿讲述故事内容)<br />(2)野猫讲的城市给斑马的感觉是什么样的?斑马是怎么说<br />的?(出示相应的字卡：疼，幼儿学说斑马的话)它为什么这<br />么说?(幼：动物们都从它身上走过，把它踩得很疼。)<br />(3)我们走斑马线时斑马线会疼吗?野猫这样介绍城市的斑马<br />线对吗?假如是你，你会怎样介绍城市的斑马线呢?(指名幼<br />儿介绍)<br />(4)老师小结：城市里有许多马路，马路上有斑马线，当人<br />们过马路时，就要从斑马线上走过去，这样比较安全，城市<br />是一个讲究交通规则的地方。<br /> <br />3、城市规划图：<br />(1)野猫说城市里有一种地图，这里一块，那里一块表示不<br />同的地方，你们知道那地图是什么吗?(幼：城市规划图)<br />(2)它是怎么介绍的?(引导幼儿讲述故事内容)<br />(3)野猫讲的城市给花奶牛是什么样的感觉?(出示相应的字<br />卡：痒，学说花奶牛的话)它为什么会有这种感觉呢?(幼：<br />因为野猫在它身上划来划去，像在挠痒痒。)<br />(4)那野猫介绍的城市规划图对不对?(不对)如果是你，你会<br />怎样介绍呢?(指名幼儿介绍)<br />(5)老师小结：城市很大，有了规划图，按规划建设城市，<br />这样会方便人们的生活，人们生活得很快乐。<br />4、抽水马桶：<br />(1)你家有抽水马桶吗?它有什么用?你爸爸喜欢在抽水马桶<br />上看书、看报纸吗?<br />(2)野猫是怎样向小动物们介绍抽水马桶的?<br />(3)野猫讲的城市让小鼯鼠觉得怎么样?(出示字卡：没羞，<br />理解没羞，学学小鼯鼠的话。)<br />(4)为什么小鼯鼠会这么说呢?(幼儿回答)<br />(5)野猫用这种方式介绍抽水马桶对吗?(不对)那你会怎样介<br />绍呢?(指名幼儿介绍。)<br />(6)师小结：城市里有抽水马桶，人们不随地大小便，是个<br />讲卫生讲文明的地方。<br /> <br />5、引导幼儿共同小结：<br />(1)听了这个故事，你觉得这是一只怎样的野猫?(幼儿回答)<br />(2)野猫很骄傲，有点自以为是，用了自己以为很正确的方<br />法比喻城市，因为它比喻得不恰当，讲述得不清楚，所以...