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幼儿园大班教案《野猫的城市》含反思(通用)
幼儿园大班教案《野猫的城市》含反思(通用)
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幼儿园大班教学计划《野猫的城市》带反思 <br />大班教学计划《野猫的城市》包括反思大班的以语言为主题的教学活动,让孩子们扭转思维和判断能力,激发孩子改正《野猫的城市》中的错误,发展孩子们连贯的语言。学会用“美丽,快乐,文明”这样的词来形容南宁,并培养热爱祖国,热爱家乡的幼儿的情感。来看看幼儿园班《野猫的城市》,对课程计划有一些思考。 <br />一,教学目的: <br />1.发展儿童的连贯语言,同时激发儿童纠正《野猫的城市》中的错误。学会使用“美丽,快乐,文明”一词来形容南宁。 <br />2.训练孩子的逆向思维和判断能力。 <br />3.培养热爱祖国,热爱家乡的幼儿的情感。 <br />二,教学准备: <br />故事天鹅绒图片,南宁风光视频,卡片(人物,高层建筑,车辆等),大背景图贴在墙上。 <br />三,教学过程: <br />(1)提出问题并草拟问题。 <br />(1)孩子们看见猫了吗? <br />(2)有一只野猫告诉这座城市。你想知道吗? <br />(2)老师讲故事,然后问: <br />(1)这个故事叫什么名字? <br />(2)故事中的谁? <br />(3)孩子听老师讲故事,然后单独展示天鹅绒教具,然后提出问题。 <br />1.告诉第一段并提出问题: <br />(1)猫说这个城市有斑马线,对吗?人们在哪里过马路? <br />(2)马云说这个城市是一个非常痛苦的地方,对吗? <br />(3)为什么斑马说这个城市是一个非常痛苦的地方?城市是什么样的地方? <br />老师摘要:城市是一个斑马线的地方。人们必须过马路才能走斑马线。 <br />2.在第二段之后,提出以下问题: <br />(1)野猫说这个城市有计划,对吧? <br />(2)牛说这个城市很痒,对吗? <br />(3)为什么牛说城市是一个非常痒的地方?城市是什么样的地方? <br />老师摘要:老师摘要:城市有规划图,按计划建造城市,为人们的生活提供便利,并使人们过上幸福的生活。 <br />3.在第三段之后,提出以下问题: <br />(1)野猫说城里有厕所,对吗? <br />(2)动物们说这个城市是一个不道德的地方,对吗? <br />(3)为什么动物会说这个城市是一个不道德的地方? <br />老师摘要:城市里有厕所。人们不在任何地方小便。这里是谈论文明的地方。 <br />(D)组织儿童看《南宁风光》纪录片。 <br />1.请告诉孩子们城市里有什么? <br />2.激发幼儿用“美丽,快乐,文明”等字眼来形容我们的南宁故乡。 <br />3.教师汇总城市的概念。 <br />(5)组织儿童制作精美的城市地图。 <br />(6)教师组织幼儿回顾《美丽的城市》图。 <br />反思: <br />在活动目标的指导下,我做好了备课并取得了良好的成绩。以下方面值得认可: <br />首先,老师的情绪饱满,态度积极,并且总是给孩子微笑的表情,这无形中给了孩子精神上的鼓励,因此孩子可以充分展示自己,并与老师分享自己的知识。良好的互动关系和良好的师生关系为本课程的成功奠定了基础。 <br />其次,老师的语言简洁,声音柔和,语言课得到充分利用。教师可以通过自己的示范来展示孩子的语言的指导作用。同时,老师可以回应孩子们的回答,并鼓励他们积极思考。因此,孩子们积极思考并渴望说话,达到了语言课的目标:想说,敢说,有机会说。 <br />第三,老师的活动准备充分,挂图精美细腻,动物图片逼真,老师对孩子们很有吸引力,所以他们听得很认真。课件动画也很特别。在课件的指导下,孩子们更加积极地思考问题,加深了对故事的理解,在整个教学活动中起到了最后的作用。 <br />第四,活动的设计难度是渐进的,符合儿童对事物的理解规则。每个链接都是互锁的,非常有层次性和组织性。第一次讲故事时,您可以让孩子记住故事的名称和故事中的人物。当您看课件时,您可以更深入地提出问题。在老师的指导下,幼儿不断解决一个问题,增强了语言表达能力,发展了幼儿的连贯语言。 <br />第五,老师可以尝试引导孩子理解并回答所提出的问题。城市中有什么引导幼儿回答“野猫”?斑马,花牛,河马说这座城市是什么样?”,老师很流畅,主要是生活方面的例子。从始至终,孩子都是活动的主体,充分体现了教师的人本思想。让孩子们谈论,看看,考虑它,简化复杂的问题,并给孩子正确的概念。 <br />第六,童话将被转移到我们居住的城市,让孩子们从他们周围的城市开始,爱我的家乡,爱中国,情感目标将再次得到升华。 <br />小百科全书:猫属于猫,分为猫和野猫,是世界上使用最广泛的宠物。家猫的祖先大概是起源于古埃及的沙漠猫,而波斯波斯猫已经被驯化了3500年(但还...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:22:42
页数:4
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文章作者:U-69700
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