幼儿园大班教案《纸的声音》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《纸的声音》带反思 大班教学计划《纸的声音》反映了适用于大班学生的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以大胆地在小组面前表演，培养探索纸质声音的初步方法，培养对纸质的好奇心并乐于接受大胆地探索和实验。看一下幼儿园班级《纸的声音》，对课程计划进行反思。 活动目标： 1.培养幼儿最初探索使声音发声的方法。 2，可以在集体表演面前大胆。 3，培养孩子对纸张的好奇心，并愿意大胆地探索和实验。 4.在活动中，让孩子们体验成功的喜悦。 活动准备： 1.图片，草稿纸，报纸，绘画纸等 2.记录纸和笔。 活动程序： 1.激发孩子对尝试操作的兴趣。 老师拿着一篮子废纸告诉孩子：这是老师和孩子收集的废纸。这些废纸能做什么？老师拿了一张纸，让纸发出吸引孩子注意力的声音。 老师问了一个问题：如何使纸发出声音？ 2，儿童尝试操作和纸上游戏 每个小组有四个孩子，每个小组同时进行比赛，以了解哪个小组使用的方法更多，并且与其他小组有所不同。 让孩子们做自己的实验，并尝试以各种方式使手中的纸听起来很美。每个小组请一位老师帮助记录孩子的实验结果。 孩子开始选纸实验，并请唱片老师作为孩子做唱片。 3.分享实验结果 聆听音乐以收集记录纸并将组名写在记录纸上。我该如何提醒孩子们用过的废纸？ 显示每组的记录纸，请在每组儿童中发送一个或两个演示实验，每个人都将进行验证。 4，老师总结孩子验证的方法。 5.结局：生活中会有很多事情听起来会发生，孩子们可以发现。带孩子去上课，或者到户外去发现可以听到的东西。 教学反思： 纸是儿童生活中的常见物品，但纸的声音并未真正被注意到。可以说孩子们熟悉它，但不理解它。这就是我选择并开展这项活动的主要原因。事实也证明，幼儿确实对活动感兴趣。他们积极参加勘探活动。通过试验发现，他们满足了自主操作的愿望，满足了表达的愿望和相互认可的心理需求，并体验了成功。快乐。我觉得整个活动过程相对清晰自然。缺点是活动中级别转换的语言不够精细，一些随机处理的话语表达不够准确，并且在准备材料时没有考虑使用硬纸板。这是一个过失，应在将来进行更充分的准备。） 小百科全书：用植物纤维制成的纸可以自由折叠以进行书写。纸是用于书写和打印的载体，并且还可以用于包装，卫生等，例如打印纸，复写纸，卫生纸，面巾纸等。具有不规则的纤维交叉排列的纸的发明起源于中国。

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发布时间：2023-02-02 15:22:35 页数：3

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文章作者：U-69700

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