幼儿园大班教案《玩纸球》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《玩纸球》带反思 <br />太攀课《玩纸球》包括对适用于大班学生的体育主题教学活动的反思，让孩子们运用他们的想象力和创造力，发展孩子们动作的协调性和灵活性，积极运用他们的大脑，并提出各种玩耍方式。纸球;跳跳动作，积极参加体育活动，并愿意与他人合作，体验合作的乐趣。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《玩纸球》。 <br />活动目标 <br />1.积极动脑筋找出打纸球的各种方法；练习袋子的跳投动作。 <br />2.发挥幼儿的想象力和创造力，发展幼儿运动的协调性和灵活性。 <br />3.积极参加体育活动，愿意与他人合作，体验合作的乐趣。 <br />4.培养儿童团结合作的观念。 <br />5.提高行动的协调性和敏感性。 <br />主要困难 <br />剪辑跳，投掷动作。 <br />活动准备 <br />一种彩色纸球播放器，一块大圆形布，可选音乐带，录音机。 <br />活动程序 <br />1，热身运动。幼儿听音乐做顶级的球，跳球，球等动作，活动身体的各个部位。 <br />2，创意打纸球。 <br />（1）请孩子探索自由打纸球的各种方式。 <br />（2）教师观察儿童的活动，肯定幼儿的想法，并鼓励幼儿想出更多的游戏方式。 <br />（3）欣赏彼此的游戏玩法，与老师和孩子们一起玩 <br />（4）引导孩子集中精力进行跳跃和投掷的练习。 <br />3，合作打纸球 <br />（1）老师收起一部分球，孩子可以自由地陪伴，尝试合作玩纸球，并给一些不愿意玩纸球的孩子一些提示和帮助。 <br />（2）再次减少球的数量，老师和孩子们一起打球。 <br />4，游戏：炸豆 <br />班上的每个孩子都抓住大圆布的一个角，并与摇动的圆布配合，使纸球在布上弹跳，并感觉到纸球跳跃的特征。引导孩子注意动作的一致性。 <br />5，活动结束 <br />收集气球游戏，调整呼吸，并放松身体各个部位的肌肉。 <br />教学反思 <br />1.活动设计符合喜欢玩游戏的大班儿童的特点。大班儿童具有一定的生活经验，并且在游戏活动中积累了一定的合作能力，因此大多数儿童可以与他人合作玩耍并在活动中进行合作。这样比较好，但是有些孩子的动作协调性较差，需要老师的个别指导。 <br />2，在练习包跳，投掷动作时，有些孩子的动作做得不是很好，特别是包跳时，孩子的腿既要背囊，又要向前跳，有的孩子跳时起床时，双腿自然会张开，袋子会掉落。练习一两次后，大多数孩子会理解要领，并能很好地完成运动。 <br />3.在玩炸豌豆游戏时，孩子们开始摇动大圆布时，其中一些用力过大。有些孩子仍然没有抓住角落。球在大回合中无法站起来。突然有一些球掉下来后，经过两到三次探索与合作，年幼的孩子找到了要领，球在大回合中迅速跳了起来，孩子们玩得很开心，他们继续玩耍。长时间不跌倒。 <br />4.我相信这项活动的设计和完成是成功的。在活动中，老师是孩子的支持者，指导者和合作者。在活动中，老师不要过多干预，让孩子自己探索，探索和练习。我长大了，找到了游戏的秘诀，并有与同伴合作的能力，我认为这是让孩子终生使用的能力。 <br />小百科全书：用植物纤维制成的纸可以自由折叠以进行书写。纸是用于书写和打印的载体，并且还可以用于包装，卫生等，例如打印纸，复写纸，卫生纸，面巾纸等。具有不规则的纤维交叉排列的纸的发明起源于中国。 <br />