幼儿园大班教案《好玩的纸棒》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《好玩的纸棒》与反思 <br />大班教学计划《好玩的纸棒》包括对适用于大班的体育主题教学活动的反思，让孩子们在玩纸棍的过程中学会穿越约50厘米的平行线，探索不同的游戏方式。纸棍，进一步激发创新与合作的意识。在文章中为了进一步增强对体育活动的兴趣和克服困难的信心，让我们来看看幼儿园班级《好玩的纸棒》的反思。 <br />活动目标： <br />1.探索演奏纸棍的不同方式，进一步培养创新与合作的意识。 <br />2.在弹奏纸棒的过程中，学会穿过约50厘米的平行线。 <br />3.进一步提高对体育活动的兴趣和对克服纸棍困难的信心。 <br />4，孩子可以自己玩游戏，学会与他人合作，提高团结合作的能力。 <br />5，可以根据说明做相应的动作。 <br />活动准备： <br />1，小孩的手用纸棒; 2，一些毛绒玩具;六盒。 <br />3，音乐3段（1入2棒运动3放松）。 <br />活动程序： <br />首先，为活动做好准备。 <br />孩子们拿着纸棍，排成一排，模仿各种动作，一边拿纸棍，逐渐形成一个圆圈。 <br />老师：采取一招，散步;采取行动，散步;打了一巴掌，放手;放手，放手;跳过，摇摆;摇动船，摇动它，真的很开心。 <br />2，集体练习纸棍练习。 （播放音乐）科：走进六向专栏，听音乐做练习！ <br />其次，探索不同的方式来玩纸棍。 <br />（1）自由玩纸棍，首先探索不同的游戏方式，满足玩耍的欲望。 <br />老师：除了纸棒外，还有很多其他方法可以玩。请用你自己的纸棒找一个空的地方玩，看看谁玩的越多越好，还要注意安全。 <br />（2）请让有创造性游戏的孩子在团队面前介绍和展示游戏玩法，以便其他孩子可以学习。 <br />老师：谁会介绍你的游戏玩法？ （从模式，安全性等方面进行评估） <br />（3）儿童玩纸棍，进一步探索各种打纸棒的方法。 <br />老师：刚才孩子们一个人玩。接下来，请你和好朋友一起玩。您可以有2或3个孩子，或一群孩子。我们来看看几个人的合作。有没有什么有趣和安全的游戏方式？让孩子们找到好朋友，找个空位玩耍，注意安全。 （教师参观指导，观察，并将这个动作的帮助跨度介绍给孩子的游戏玩法） <br />（4）同伴谈谈合作游戏和示范的方法。 <br />（5）介绍在师生互动形式下跑步和跳跃的动作。 <br />老师：看看*****小组。他们使用了一组我们没有使用的跳跃方法。让我们来看看。 （您可以要求孩子进行示范，其他孩子可以观察，也可以进行教师示范。） <br />总结：首先跑，然后单脚跳，双脚着地。这种跳跃方法被称为帮助跨越跳跃。 <br />（6）用纸棍成群组成不同宽度的“小河”，促使幼儿根据自己的跳河能力选择适合自己的宽度。 <br />老师：现在，让我们分组并练习这项新技能。你们中的一群人一起努力将一根小棍子塞进一条小河里。有些地方较宽，有些地方较窄。孩子们现在可以在狭窄的一端尝试，然后在宽阔的一端尝试。为了安全起见，一群孩子可以排队练习。 <br />第三，游戏 <br />（1）结合游戏场地介绍游戏玩法和规则。 <br />老师：很多小动物都被河的另一边的狼抓住了。孩子们想要救他们吗？我们使用刚刚学到的新技能来帮助你跳过跳跃并跳过河来获得它们。首先要求孩子尝试一下，每个人都轻轻一点，不要叫醒狼。 （当孩子们表现出来时，老师强调了回答道路跳过马路的方法。） <br />（2）第一场比赛（小河宽阔）专注于幼儿的不良场所。 （由于孩子数量众多，他们被分组） <br />（3）第二场比赛。 （第二场比赛，河水宽阔而狭窄）一些小动物不小心被狼带走了，这次河水也被狼拉大了。每个人都应该小心。跳过跳跃时要注意安全。 <br />四，活动结束:(播放音乐）放松，组织活动。 <br />老师：今天我们救了这么多小动物。你快乐吗？我们也累了，让我们跳舞，放松一下。 <br />教学反思： <br />幼儿对培养儿童在纸棍中弹跳的能力有很高的兴趣，也让孩子们体验合作游戏带来的快乐。这个活动使用了一些对幼儿非常有趣的道具，使游戏更有趣。同时，还有许多缺点，比如增加一些热身练习等，使整个游戏更加完美。 <br />小百科全书：由植物纤维制成的纸张可以自由折叠进行书写。纸是书写和印刷的载体，也可用于包装，卫生等。 <br /> <br />