幼儿园大班教案《好玩的纸》（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《好玩的纸》 <br />大班课程《好玩的纸》适合大班的主题教学活动，让孩子体验探索活动的乐趣，有积极探索的感觉，感知纸张的特点，找到不同的吸水性，识别记录纸，学习记录方法，同伴之间可以团结合作，让我们一起来看看幼儿园班《好玩的纸》的课程计划。 <br />活动目标： <br />1.了解纸张的特性，发现其不同的吸水性。 <br />2.体验探索活动的乐趣，并有积极探索的愿望。 <br />3.识别记录纸并学习记录方法。合作伙伴可以一起工作。 <br />4.培养孩子的观察力和动手能力。 <br />5，初步了解论文的常识。 <br />活动准备： <br />1.知识和经验：幼儿对各种论文有初步的了解，并知道一些论文的名称。 <br />2，材料：一些原纸，报纸，牛皮纸;记录纸手;一些洗脸盆。 <br />活动程序： <br />（1）了解报纸，原纸和牛皮纸。 <br />1.让孩子们触摸它，感受纸张的差异。 <br />（1）今天，我们正在制作游戏并看到哪些纸质孩子在那里。你知道吗？用手触摸它们并向它们打招呼。 （边纸，报纸，牛皮纸） <br />（2）它们的名字是：牛皮纸，皱纹纸和磨边纸。让我们触摸他们并向他们问好！ <br />2.让孩子用手撕纸，进一步感受纸张质量的差异。 <br />（1）宝宝会变得神奇变化，看，他们变成了什么？ （小纸片）是如何变化的？ （手撕）请改变它。 <br />（2）改变哪种纸宝宝最有可能成为一张小纸？ （边缘纸） <br />3，猜，谁快。 <br />如果你将这三种纸放入水中怎么办？谁是最快的？ <br />（2）游戏：有趣的纸张 <br />1，玩纸船 <br />（1）纸宝宝改变了，嘿，它们变成了什么？什么纸婴儿改变了？ <br />（2）如果你将这三艘船放入水中，猜猜谁先下沉？ <br />（3）介绍记录纸，学习记录方法：孩子们猜对了，让我们在记录纸上写下猜测。首先找到带有船标的房子，然后是牛皮纸标记，报纸标记和毛刺。有二楼的房子吗？它被称为一个小问号。如果你猜测牛皮纸船首先下沉，在小问号房子里，在牛皮纸标记下面做一个钩子。 ） <br />（4）操作实验：将幼儿组合在一起，同时将三种纸盒放入水中，观察细微变化，并记录。 （提醒幼儿不要用手触摸船。） <br />2.在水中开花。 <br />（1）纸宝宝很开心，已经成了很多花。猜猜三个纸婴儿在水中的花朵。哪种纸花是第一个开的？将猜测记录在记录纸的第二个房子中。 <br />（2）儿童的分组与合作，同时将三种花朵放入水中，提醒孩子们在比较时把花瓣放好，并比较水中不同质地的纸张变化速度的差异。 <br />（3）你发现了什么？哪一朵花是第一个开的？记录您的发现。 <br />（3）观察记录表并讨论实验结果。 <br />1.告诉孩子并表达他们的意见。 <br />（1）我们记录了游戏的结果。你在录音纸上发现了什么秘密吗？ <br />（2）你发现哪篇论文最快？为什么会这样？ （因为这些纸快速缓慢地吸水） <br />2，总结：今天我们玩这些游戏，让我们知道论文不同，它会快而慢。将来，我们也可以尝试用其他纸张来查看哪些纸张快速吸水，哪些纸张慢慢吸水。 <br />活动延期： <br />1.与科学区的孩子们一起玩“小水上赛跑”游戏，了解不同纸张吸水性差异的更多信息。 <br />2，收集各种纸张，根据纸张的性质了解其不同用途。 <br />小科克：造纸是中国古代四大发明之一。它与指南针，火药和印刷相结合，为中国古代文化的繁荣提供了物质技术的基础。 <br /> <br />